综合实践活动推荐.docVIP

一、中小学综合实践活动推荐活动主题 说明： 1、建议综合实践活动主要以这四种活动形态进行，即：研究性学习、服务学习、体验性学习、操作性学习。当然，以某类学习形态为主的主题，实施中并不排斥 其他学习形态。 2、每类主题的选择原则：对学生发展有价值、意义；体现综合实践活动的特征；考虑学生的年龄、兴趣；兼顾城乡；活动有一定的选择和拓展的空间，时间可长 可短。 3、强烈建议尽量选择下面推荐的主题进行申报，尽量选择研究性学习的主题进行申报。 以研究性学习为主 以服务学习为主 以体验性学习为主 以操作性学习为主 合计 1-2年级 1.神奇的影子 2.寻找生活中的标志 3.读写姿势调查 1.生活自理我能行 2.争当集体劳动小能手 1.队前教育 2.入队仪式 3.少代会 4.红领巾心向党 1.我是信息社会的“原 住民” 2.我是打字小能手 3.我是电脑小画家 1.我有一双小巧手 ——初识纸艺、初识陶艺 2.我有一双小巧手 ——制作不倒翁、降落伞、 陀螺等 14 3-6年级 1.节约调查与行动 2.一次性物品使用情况调查 3.我也能发明 4.关注身边的动植物 5.生活垃圾的研究 6.中国传统节日研究 7.生活中的小窍门 8.家乡特产的调查与推介 9.关注我们的校园 10.小学生课余生活状况调 查 11.零食（或饮料）与健康 12.创建我们自己的“银行”（如阅读、道德、环保） 1.家务劳动我能行 2.我是校园志愿者 3.学习身边的“小雷 锋” 4.红领巾爱心义卖行动 5.社区公益服务我参与 6.我做环保宣传员 7.我们是助残好少年 1.我是“非遗”小传人 2.校园文化活动我参与 3.走进博物馆、纪念馆、 名人故居、农业基地 4.带着问题去春（秋）游 5.我看家乡新变化 ? 6.找个岗位去体验 7.今天我当家 8.走进爱国主义教育基地 （禁毒基地、安全基地、 国防教育基地、红色旅游 区） 9.我们的10岁生日怎样过 10.红领巾相约中国梦 1.网络信息辨真伪 2.我的文件我做主 3.演示文稿展成果 4.信息交流与安全 5.我的电子报刊 6.镜头下的美丽世界 7.数字声音与生活 8.我是小小程序员 1.学做简单的家常菜 2.巧手工艺坊 3.魅力陶艺世界 4.走进创意木艺坊 5.家用电器的安全使用与维修 6.我喜爱的植物栽培技术 7.我是小小养殖员 8.奇妙的绳结 9.认识生活中的工具 10.设计制作建筑模型 11.我是小设计师 48 以研究性学习为主 以服务学习为主 以体验性学习为主 以操作性学习为主 合计 7-9 年级 1.生活中的仿生设计 2.身边环境污染问题研究 3.生活中工具的变化与创新 4.社区（村镇）安全问题及防范 5.家乡的传统文化研究 6.当地老年人生活状况调查 7.种植、养殖什么收益高 8.中学生体质健康状况调查 9.中学生使用电子设备的现状调查 1.走进敬老院、福利院 2.我为社区做贡献 3.做个养绿护绿小能手 4.农事季节我帮忙 5.参与预防艾滋病宣传 6.交通秩序我维护 1.带着课题去旅行（红色 足迹） 2.举办我们的 3·15 晚会 3.寻访家乡能（名）人 4.策划校园文化活动 5.民族节日联欢会 6.中西方餐饮文化对比 7.举行大队建队仪式 8.少年团校（入团前教育） 9.离队建团仪式（14 岁生日） 10.毕业感恩教育活动 11.职业引导——调查与体验 1.我的信息社会责任 2.组装我的计算机 3.组建家庭局域网 4.数据的分析与处理 5.我是平面设计师 6.制作我的动画片 7.走进程序世界 1.探究营养与烹饪 2.多彩布艺世界 3.我是服装设计师——纸模 服装设计与制作 4.创作神奇的金属材料作品 5.设计制作我喜欢的个性化 电子作品 6.智能大脑——走进单片机 的世界 7.“三模”（航模、海模、车 模）类项目的设计与制作 8.走近现代农业技术 9.摄影技术与电子相册制作 10.3D 打印技术的初步应用 11.现代简单金木电工具和设 备的认识与使用 12.基于激光切割与雕刻的创 意设计 13.纸工艺的提升——纸立体 构成的设计与制作。 14.“创客”空间 48 10-12年级 1.清洁能源发展现状调查及推广 2.家乡生态环境考察及生态旅游设计 3.关注食品安全4.家乡交通问题研究 5.关注知识产权保护 6.农业机械的发展变化与改进 7.高中生考试焦虑问题研究 8.社区管理问题调查及改进 9.中学生网络交友的利与弊 1.赛会服务我参与 2.帮助身边的弱势群 体（孤寡老人、残障 人士等） 3.做个环保志愿者 4.做农业科技宣传员 5.参与公共文化服务 6.参与禁毒宣传活动 1.考察当地公共设施 2.制订自然灾害应急预案及演练 3.关注国家领土主权 4.研学旅行方案设计与实施 5.高中生生涯规划 6.走进社会