九年级历史上册课件第一课人类形成新授课精品课件.pptVIP

人类的形成 （一）自主学习 1、阅读教材2-3页思考以下问题： （1）人类在何时，由谁进化发展的？我国人类学家把“完全形成的人”分为四个进化阶段？是哪四个？主要代表是什么？ （2）思考一下：人和动物的本质区别是什么？从猿到人的进化过程中 起关键作用的因素是什么？进化过程中具有决定意义的一步是什么？ （3）开动脑筋 ；在氏族社会中，女性地位为什么会被男性取代？（读教材P4） （二）合作探究： 2、氏族概念？氏族的分期？主要特征？ (三) 拓展延伸 三大人种；黑种人、白种人和黄种人分布在世界那些地区？ 人类起源的传说 1.神创造人的传说 2.海陆双祖先复合说:海洋生物的祖先和陆地生物的祖先结合在一起，就变成了人 3.外星人说：外星人移居地球，慢慢变成了人 古猿 人类起源发展三个阶段： 猿类 正在形成中的人 完全形成的人 它/他是人还是猿？ 非洲南方古猿头骨复原 “完全形成的人”分为四个阶段 (一)早期猿人阶段:大约生存在300万年到150万年前,已具备人类基本特点，能直立行走，制造简单的砾石工具.(二)晚期猿人阶段:大约距今200万年到30万年前，身体象人，脑量较大，可以制造较进步的旧石器，并开始使用火，如我国北京周口店的北京猿人.(三)早期智人（古人）阶段:距今10-20万年到5万年前，逐渐脱离猿的特征，而和现代人很接近，如德国的尼安德特人.(四)晚期智人（新人）阶段:大约4-5万年前，这时的人类的进化出现了明显的加速，在形态上已非常象现代人，在文化上，已有雕刻与绘画的艺术，并出现装饰物。如1933年发现的周口店龙骨山山顶洞人。此时原始宗教已经产生，已进入母系社会。在晚期智人阶段，现代人开始分化和形成，并分布到世界各地. 主要代表（记住）：3页表格 想一想 1.人类进化过程中具有决定意义的一步是什么？ 2.人和动物的根本区别。 早期猿人 晚期猿人 北京人头骨及头部复原像 早期智人 德国尼安德特人 晚期智人 中国山顶洞人 法国克罗马农人 主要人种 人种分布 黄种人： 白种人： 黑种人： 切记： 各人种只有外表上的差别，决无智力高低，种族优劣之区分。 种族歧视是绝无道理的反文明行为。 人类经历的社会形态？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会主义 原始社会的社会组织 群居生活（早期） 原始人类为什么过着群居生活？ 氏族社会 对比 原始社会如何解体和国家如何产生？ 一、选择题1．促使古猿向人进化的主要因素是（　　）A．自然环境的变化　　B．劳动　C．生产力发展 　D．生产工具的进步2．在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（　　）①早期猿人　②晚期猿人　③早期智人　④晚期智人A．①②③④　　B．①③②④　　C．③④①②　　D．③①②④3．导致人种差异的主要原因是（　　）A．自然地理环境等多种因素长期影响B．进化阶段不同 C．体貌特征不同D．生活习俗不同4．下列关于母系氏族的说法，错误的是（　　）A．实行群婚B．妇女在社会中占主导地位C．财产公有，生产和分配以集体为基础D．商品生产出现并占主导地位  教学反思 由于经验不足，讲课过程中出现紧张情绪。讲课过程中按课件而讲，也达到基本要求。但还是美中不足，没有充分调动学生的积极性。 * * 第 1 课 女娲造人 亚当、夏娃 “魔鬼牧师”——达尔文 1871年，达尔文出版《人类的起源和性的选择》一书，指出人类和现代猿类有着共同的祖先，人类是由一种古猿进化而来的 理论：进化论 讽刺达尔文的漫画 赫胥黎 大猩猩的基因和人类有98％以上相同 古猿 猿类 人类 大猩猩的基因和人类有98％以上相同 人类到底是如何出现的呢？ 非洲大猩猩头骨 南方古猿是“正在形成中的人”的依据： 1.南方古猿还具备猿的较多特征； 2.直立行走，是古猿向人进化过程中的第一步。直立行走首先使双手解放出来，这就为古猿学习制造工具和使用工具，促进了脑的发育成为了可能； 3.她能使用木棒、石块等天然工具，但还不会制造工具。而完全形成中的人则以能够制造工具为标志。 直立行走 制造工具 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 欧罗巴人种—白种人 尼格罗人种—黑种人 蒙古利亚人种—黄种人 亚洲，美洲 欧洲大陆 撒哈拉以南非洲 有了人类，就有了人类社会。你知道人类最初经历的是什么社会吗？ 氏族社会 部落 部落联盟 国家（父系社会后期） 生产力水平低下 联合才能生存 氏族,是按同一祖先的亲属关系结合在一起的社会集团，是原始人的社会组织和经济组织的基本单位。 氏族社会经历了母系氏族和父系氏族。 父系 氏族 母系 氏族