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高等教育与人才培养
（上海高校新入职教师培训）
汕头大学 王伟廉
2014.09
内容提要
引言：关于教师职业
一、高等教育在人才培养上要回答
的两个基本问题：
培养什么人，怎样培养人？
二、认识自己与认识“大学职场”
三、实现大学教师的共同目标
一、高等教育在人才培养上要回答的两个
基本问题
两个基本问题： 培养什么人和怎样培养人
这两个问题也是基础教育所要回答的基本问题，
除了政治、社会和道德上的共同要求外，高等教育
有着自身的特点：
1、高等教育是在基础教育的基础上培养高级专
门人才的教育（基础教育培养合格的公民）
2、高等教育面对的是18岁以上，生理心理都达
到一定成熟度的青年（基础教育则面对的是
少年儿童）
这是高等教育区别于基础教育主要
的两个特点。由此也引申出很多其他特
点。这里举例来说明。
例如：
专门人才的教育也叫做专门化教育，
它将学生按照专门化领域的不同分为不
同系科或专业；学生修读的专门化领域
对学生未来职业生涯有重要影响。但不
同国家的高等教育实施专门化教育的方
式很不相同。这里以美俄（苏）中三国
为例做个对比。
中西本科课程设置模式对比
中 改 美
苏 革 国
模 模 模
式 式 式
四 自由
年 自由 自由 自由 自由
选修 ……
级 选修 选修 选修 选修
专业课
三 主修 主修
年 主修 主修 主修
……
级
二
年 专业基础课 通 普通教育 通 普通教育
级 识 识
教 教
一
年 基础课 育 普通教育 育 普通教育
级
专业口径 系／院 学科口径
长期以来大学教师大多以专业内容的传授为己
任，所以学生往往具有比较明显的专业特征。大学
毕业后，这种特征在一定时间和一
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