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人 格 心 理 学 人格概述 人格“personality”源于古希腊语“persona”，本意“面具” 两层意思： 个人在人生舞台上表现出的各种言行 面具背后的真实的“自我” 人格的基本涵义 “人格”一词来源于古希腊，本意指面具。面具是随人物角色不同而变换，表现角色的特点和人物性格。 心理学用面具转意为人格 人格包含两层意思： 1 个人在人生舞台上所表现的各种言行，为人格的“外壳”； 2 个人蕴藏于内的人格特点，即“面具”背后掩盖着的自我，即人格的“内在品质”。 人格的一般概念 （一）人格的定义 人格是个体思想、感情、意向和行为的特有整合 人格包含着区别于他人的稳定而统一的心理品质 人格是探讨完整个体与个体差异的领域 人格是稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程(伯格） 人格是认知、情感和行为的复杂组织，它赋予个人生活的倾向和模式（珀文） 人格心理学的研究 一、人格心理学研究的对象 人格心理学是以心理学范型研究人格的学科 人格心理学是以心理学观点研究人格的结构、动力、发展和适应的事实与规律的心理学分支学科 人格的特征 1 人格的整体性 人格由多种成分构成，具有内在一致性，受自我意识调控 2 人格的稳定性 （1）人格的跨时间持续性 （2）人格的跨情境一致性 人格心理学的主要研究领域 （一）人格结构 用来解释个体差异的概念。 “特质” “类型” “自我” “需要” （二）人格动力 个体特征性行为的内在原因。 （三）人格发展 个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的表现，随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程 （四）人格适应 个体与其生活环境保持和谐状态所表现的行为反应。 人格研究的主要途径 人格的临床研究 优点：对人格现象和人的整体进行全面而深入的了解 局限：不能在实验室条件下验证 人格的相关研究 优点：寻找个体差异与人格特征的关系 局限：信息在真实性和确切性方面存在问题 人格的实验研究 优点：对变量研究而揭示因果关系 局限：难以对变量严格控制 人格研究的具体方法 1. 资料收集 2. 研究验证 （1）实验法(准实验法) （2）现场研究 （3）访谈法 （4）问卷法 （5）测验法 人格研究的理论 焦虑 由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。来源于本我、自我、超我之间的冲突 焦虑与恐惧不同 焦虑的三种类型 现实性焦虑—感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应 神经性焦虑—担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感 道德型焦虑—个人良心上的不安而产生的罪恶感和羞耻感 心理（自我）防御机制 6.投射作用 把自己内心不被允许的态度、行为、想法和欲望推给别人、归为他人或其他事物 7.文饰作用（合理化） 用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由 8.反向作用（反应形成） 为了掩盖某种欲念而采取与此欲念相反的行为 9.固着作用 行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化 10.退化 个人遇到挫折时以显得幼稚的行为来应付现实的困境 补偿 通过培养好的和正向的特质来弥补自身的缺陷与弱点 幽默 以幽默的语言或行动来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望 新精神分析理论 意识——个人心中唯一被自己直接知晓的部分，自我是意识中心 个人潜意识——曾经被意识但又被压抑或遗忘，或在一开始就没有形成有意识的印象的内容所组成 个人潜意识中对自己生活至关重要的特性为情结 情结- 一个人富有情绪色彩的一连串的观念或思想 情结控制着个体的思想和行为 集体潜意识 集体潜意识处于个体人格的最低层 原型—以特定方式对外界进行反应的潜在性、可能性，原型的集合构成集体潜意识，影响人的精神层面，带有民族烙印 人格面具：人格最外层，人在公共场所的外在表现 阿尼玛（人格内部形象）：阴性基质，男性精神中带有女性特质 阿尼姆斯（人格内部形象） ：阳性基质、女性精神中带有男性特质 阴影：人身上最好和最坏东西的发源地，具有动物性 自身：协调人格各组成部分，使人格处于和谐状态、统一体、对整合的追求、具有稳定性和自我实现 （三）心理类型 自我发展人格理论 （一）艾里克森的生平（德裔美国心理学家） （二）艾里克森的主要观点 1.自我对健康成长和适应环境具有重要作用 2.自我的自主性对人格有重要影响 3.人格发展包括机体成熟、自我成长和社会关