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微课的特征 1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 4.制作微课的主要步骤 选择要讲解的知识点（重点、易错点、难点） 设计微课 做PPT或准备教具 准备好摄像头和麦克风 熟悉录制软件 完成录制保存微课 编辑微课（标注、字幕等） 生成微课视频 5.录制微课应注意的事项 把握时间 只讲一个知识点 语言恰当（且尽量不要出现你们好、大家好） 确保知识准确无误（语言、图片、文字） 知识点讲解不能照本宣科 喀秋莎 录屏、录音、录PPT 视频的后期编辑（字幕、标注、裁剪、转场） 画面的变焦（放大局部、缩小、移动） 音频的处理（降噪） 配套测试题设计 6.教师制作微课程的编辑工具 微课大赛：/index.php 7.微课的参与! 全国高校微课教学比赛/ 7.微课的参与! 翻转课堂 （四）热点：“翻转” （四）热点：“翻转” 拓展：教育技术相关网站 （一）综合性教育技术学术网站 1.中国教育技术研究网：/e21web/ 2.教育技术人：/ 3.中国教育技术网 4.教育技术学科网： / 5.中小学信息技术教育网 6.惟存教育网： / 7.中国教育装备网： / 国培网：/ 全国中小学教师继续教育网：/ 拓展：教育技术相关网站 （二）高校教师的个人专业网站或博客 1.焦建利“我的教育技术自留地” / 2.黎加厚 /s/profile_1649275132.html 拓展：教育技术相关网站 （三）中小学教师的专业网站 1.综合学习社区 /portal.php 2.黄利峰老师专题学习网站 /user1/84/ 拓展：教育技术相关网站 （四）企业支持的教育技术应用综合网站 1.在线教育资讯网 / 2.E-learning大讲堂 / 3.网易公开课 / “喀秋莎”名字的由来 前苏联卫国战争时期火箭炮的流行名称。20世纪30年代末，年轻的苏联火炮设计师利昂契夫发明了一种新式火炮，由沃罗涅日州的共产国 轰击敌人的喀秋莎 际兵工厂组织生产，取共产国际俄文第一个字母K命名并印在炮车上。 喀秋莎火箭炮的正式型号是БМ-13，这是一种多轨道的自行火箭炮。采用滑轨定向器，共有8条发射滑轨，一次齐射可 发射直径为132毫米的火箭弹16发，最大射程8.5千米，既可单射，也可部分连射，或者一次齐射，装填一次齐射的弹药约需5-10分钟，一次齐射仅需 7-10秒。运载车时速90千米。该炮射击火力凶猛，杀伤范围大，是一种大面积消灭敌人密集部队、压制敌火力配系和摧毁敌防御工事的有效武器，在第二次世 界大战中发挥了重要作用。 * LOGO 四、技术、技巧与学习的变革 （二）虚拟现实技术 （三）人工智能 （一）教育技术装备 主要内容： 拓展：教育技术相关学习网站 （四）热点：“微”、“翻转” （一）教育技术装备 内涵： 指运用在教育教学过程中，实现教育教学目的的辅助手段和物质条件，是实施和保障教育教学活动所需的教具、学具、器材、设施、场所及其配置过程的总称。 包括各级各类学校的各学科的仪器、药品、实验设备、图书等装备，还包括音乐、体育、美术、劳技、通用技术等方面的器材。 教育技术装备的分类： 按教育技术装备的使用属性来分：可分为公共通用类和学科专用类。 按教育教学功能分：可分为教学技术类、校园文化类和行政公务类。 按装备管理的相似性来分，可分为：教学器材类、基础设施类、系统工程类。 按学科来划分，有多少学科与课程，就有多少相关的教育技术装备内容。 （一）教育技术装备 （一）教育技术装备 特点： （一）教育技术装备 特点： （一）教育技术装备 特点： （一）教育技术装备 特点： （一）教育技术装备 （二）虚拟现实技术 虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。 主要应用于医学、军事、培训教育等领域。 1.立体物体、空间展示 2.科学实验 虚拟校园：http：/// 6D校园的域名是6，只有四个字母，6D是3D（三维）加3