《工程监理》说课课件.pptVIP

建筑设工程监理 课程设计：XXX 《建筑施工》、《建筑识图与构造》、《建筑设备》、《建筑材料》、《建筑工程计量与计价》、《合同管理与招投标》等 《工程监理》说课内容 一、课程性质 1.课程定位 理由： 拓宽学生就业面； 专业知识的要求 毕业前顶岗实习及就业 能力目标： 1.能够检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录。 2.能够复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。 3.能够担任旁站监理工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告。 4.对施工单位的进度计划进行跟踪比较，及时纠正进度偏差。 建筑专业男生居多，学习自主性不强，对传统的课堂理论授课不感兴趣，上课时无精打采。 但是很多学生动手能力较强，学生往往对实验实训课、工程实践实习、职业角色扮演之类的课程更感兴趣，他们感兴趣的是看得见、摸的着，能让他们参与的内容。 1.建设工程监理概论 2.建设工程质量控制 3.建设工程投资控制 4.建设工程进度控制 5.建设工程安全控制 6.建设工程合同管理 7.建设工程信息管理 课程改革 二、课程设计 工程监理典型工作任务： 2.使用教材 主要教材：《建设工程监理》，周和荣主编，高等教育出版社，高职高专“十一五”国家级规划教材。 辅助教材：《自编项目化教案》 1. 以真实工程项目为导向教、学、做一体的教学方法 2. 以学生为中心的讨论式教学方法 3. 采用学生角色扮演法进行体验性教学 3、教学评价设计 以过程性考核为主（70%），终结性考核为辅（30%）。 过程性考核： 课堂出勤、听课、回答问题情况 40% 任务提交成果完整、规范、准确 40% 团队配合、协作程度（学生自评） 20% 终结性考核： 期末测验（30%） 4、教学效果评价 1. 学生认为学习目标更加清晰，学习任务更加明确； 2. 老师认为学生的积极性比以前有很大提高； 3.企业专家认为教学项目设计合理，教学内容实用性强； 企业参与、工学结合的教学模式