《对剪花样》美术教学设计.doc

完美.格式.编辑 PAGE 专业.资料.整理 《对剪花样》教学设计 冀教版小学美术二年级上册第8课 何红梅 一、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=91aaa06a9256ced3k=%BD%CC%B2%C4k0=%BD%CC%B2%C4kdi0=0luki=5n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=d3ce56926aa0aa91ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F00997%2F29991%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 教材分析 剪纸是我国富有特色的民间艺术形式，对折剪是剪纸制作中一种常见的方法，本课属于“造型?表现”领域。在本课的学习中，学生要欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本方法，进行简单的对折剪平面造型练习，感受剪纸的艺术魅力，丰富美术造型语言和手段。 二、学情分析 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=91aaa06a9256ced3k=%D2%D5%CA%F5k0=%D2%D5%CA%F5kdi0=0luki=1n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=d3ce56926aa0aa91ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F00997%2F29991%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 艺术来源于生活，低年级段的孩子年龄小，好奇心强，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，本课从几件具有对称特点的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=91aaa06a9256ced3k=%C3%C0%CA%F5%D7%F7%C6%B7k0=%C3%C0%CA%F5%D7%F7%C6%B7kdi0=0luki=7n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=d3ce56926aa0aa91ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F00997%2F29991%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 作品入手，让学生观察、比较，继而展开丰富的联想和创作 。而画一半，剪一半，却能得到对称的神奇效果，对学生来说是一件非常有趣的美术活动。三、教学目标 1、【知识与技能】：欣赏对折剪纸作品，学习相关知识。 2、【过程与方法】：掌握对折剪纸的基本方法，大胆尝试用对折剪的方法制作剪纸。发展逻辑思维能力和实际操作能力。 3、【情感态度与价值观】：感受剪纸之美，体验美术活动的乐趣。 四、教学重难点 教学重点：欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本技法。 教学难点：大胆尝试用对折剪的方法剪出自己喜欢的形象。 五、教学过程 （一）、兴趣导入 ?师：同学们，今天老师给大家带来了两件礼物,大家想知道是什么吗? 生:想。 师：我们一起来看一看！(教师展示两种对称物品，脸谱、花瓶、玩具等) （二）、探索新知??1．认识、了解对称 ??师：请同学们仔细观察这两件物品，它们有一个相同的特点？谁发现了？（引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色） 生：它们的左右两边是完全一样的。 师：谁能用一个词来形容这种现象？ 生：对称。 师：说的非常好！谁能按照自己的理解说说到底什么是“对称”?（充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导） ?生：总结。 教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色完全一样的图形就是“对称”。(板