初一上册思想品德学习新天地课件.pptVIP

第二课 把握学习新节奏 学习新天地 自学指导 1、初中学习的新特点是什么 2、怎样做学习的管理者 3、了解自己的学习方式 一、学习新特点 说一说初中学习和小学学习的不同 你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？ 二、做学习的管理者 1、高斯是德国著名的大科学家，他最出名的故事就是在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1＋2＋3＋……＋100＝？ 这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！” 老师很吃惊，高斯解释道：因为1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，而像这样的等于101的组合一共有50组，所以答案很快就可以求出：101×50＝5050 1807年，才30岁的高斯就当上了当时德国最高学府哥廷根大学的数学和天文学正教授，还担任了该校天文台台长，取得如此辉煌的成就，别人称他是“天才”，可是高斯却回答道：“假如别人和我一样深刻和持久地思考数学，他们也会做出同样的发现。” 学习新天地小结 一、学习新特点是什么 WHAT 1、在课堂上能学到很多知识 2、运用获得知识的能力可以学到课堂上学不到的知识 二、如何做学习的管理者 HOW 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 三、制订学习计划要遵循什么原则what 1、要有弹性 2、适合自己 3、自我激励 四、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法 3、教师教学各有特点 * * 1、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？ 2、一个好的班集体应该具备什么条件？ 活动：议一议 老师讲课的风格 难 度 作业量 知识量 科 目 初 中 小 学 比较内容 少 容易 速度慢 少 深化和扩展 难度加大 快 多 少 多 在课堂上学到更多的知识。 运用已获得的知识能力,学习课堂上学不到的知识. 为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？ 关键是我们在面对新的学习生活的时候，采用了不同的策略和方法。 一、摆脱依赖，自主学习。 二、提高学习效率。（课前预习，上课专心听讲，课后及时复习） 三、科学安排时间。（对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。） 一、找出自己学习的智力高峰期P14——15 三、了解自己的学习方式 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手 今后你将采用的学习方式 你准备如何适应其他老师的教学方式 你最喜欢的老师风格 任课老师的教学风格 你的学习方式 语文老师上课 数学老师上课 英语老师上课 生物老师上课 政治老师上课 地理老师上课 孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”.他要求学生学习时，要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”.就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机.因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动.这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展. 爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。 《数学王子——高斯》 高斯从小就是数学神童，具有惊人的记忆力和心算技巧。3岁已能纠正父亲计算上的错误，11岁发现二项式定理，19岁发明用圆规和直尺作正17边形的作图法。后来对超几何级数、复变函数、统计数学