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年 月 周 汽车运用与维修（1）班，中餐烹饪与营养膳食（5）班 第 节课时教案 计算机应用基础（第二版）教学设计 第一章 计算机基础知识 1.1 了解计算机 一、教材分析 本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材第二版，根据教育部颁发的“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”编写，内容围绕计算机应用基础课程教学目标，强调运用计算机技术获取、加工、表达与交流信息的能力，培养学生的信息素质，增强学生的计算机文化意识，内化学生的信息道德规范。本教材以Windows XP为操作系统平台，以Office 2003为办公软件安排内容。本章主要介绍计算机的组成、发展历史、应用及发展趋势，让学生对计算机有一个感性的基础认识，从而让学生在今后学习中能够规范操作养成良好的习惯。本节内容主要介绍了计算机技术的发展过程及趋势和应用。 二、教学目标 1、知识与技能：了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各发展阶段的主要特点；了解计算机在信息时代的广泛应用。 2、过程与方法目标：掌握计算机技术发展各阶段的特点，了解计算机在日常生活中的应用。 3、情感态度与价值观目标：体验信息计算蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 三、重点与难点分析 1、重点：计算机概念及特点；计算机技术的发展阶段及特点；计算机的发展趋势；计算机的分类；计算机的应用。 2、难点：计算机技术的发展阶段及特点；计算机的特点；计算机的分类及应用。 四、教学设计 1、教学方法：讲授法、问答法、讨论法等； 2、教学设备：多媒体教室； 3、课程安排：2个课时； 五、教学过程 （情景引入）在初中大家已经学习过《信息技术》这门课程，那么大家对“信息技术”有什么了解，或者说“什么是信息技术”？（通过信息技术引入计算机技术） （学生活动）学生讨论并举手回答。 （教师活动） 1.计算机技术：人们利用计算机、通信、多媒体等技术设备和工具的方法和手段，获取和处理信息战略资源的综合计算，及获取、存储、传递、处理分析以及使信息标准化的技术。 2.信息技术的分类： 计算机技术、通信技术、传感技术等。 （教师活动）本节内容我们就主要来了解一下什么是计算机技术。 1.计算机技术：研究计算机设备的科学技术。包括计算机硬件、软件及其应用等诸多内容。 2.计算机技术的应用：科学技术、数据处理、人工智能、网络通信、电子商务等。 （学生活动）讨论并完成课本P1的表1-1的相关内容。 （教师活动）认识了计算机技术之后我们来了解一下什么是计算机 1.计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装备。 2.“现代电子计算机之父”冯·诺依曼及其提出的冯·诺依曼结构。 （教师活动）介绍计算机发展各个阶段特点及其代表，最后和同学一起总结。 发展阶段 电子器件 软件 应用领域 特点 第一代（1946-1958年） 电子管 机器语言、汇编语言 军事与科研 体积大、耗电大、可靠性差 第二代（1959-1964年） 晶体管 高级语言、操作系统 数据处理和事务处理 体积较小，耗电减少，可靠性增强 第三代（1965-1970年） 中、小规模集成电路 多种高级语言、完善的操作系统 科学计数、数据处理及过程控制 体积更小、耗电更少、可靠性更高 第四代（1971年至今） 大规模、超大规模集成电路 数据库管理系统、网络操作系统等 人工智能、数据通信及社会的各领域 微型化、耗电极少、可靠性很高 （教师活动）介绍计算的发展趋势、特点、分类及应用领域。 1.计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化； 2.计算机特点：（1）运算速度快（2）计算精度高（3）存储容量大（4）具有记忆和逻辑判断功能（5）具有自动执行能力 3.计算机分类： （1）按照性能和规模：巨型机、大型机、小型机、微型机； （2）按照用途：专用机、通用机； （3）按照处理信号：数字机、模拟机、混合机。 4.计算机应用领域： （1）科学计算（2）信息管理（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工智能 六、教学反思： 备课人签名： 年 月 日 组长签名： 年 月 日 教研组长意见： 1.2 认识微型计算机 一、教材分析： 本节包括4个任务活动：围绕组成计算机系统的外围设备，剖析组成主机内的主板单元电路的主要电子部件名称、作用和性能，认识主板与外围设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。 二、教学目标： 1.知识： ①了解微型计算机的主要部件及其作用； ②了解微型计算机的主要技术指标及其对系统性能的影响； ③了解计算机系统的主要组成及常见主板插口的作用。