教育信息化与教育电子政务.pptVIP

重大信息化工程 数字图书馆 大学数字博物馆 高校学生信息管理 建立成人高校招生网上录取系统。 研究生招生与管理部分 国家助学贷款与资信部分 在校学生管理与公众信息服务体系建设部分 国家学历证书电子注册和认证系统完善 毕业生就业与就业状况监测部分 …… 重大信息化工程 教师教育信息化系统 1.?? 建立国家教师专业教育信息资源库 2.?? 中国教师教育门户网站 3.? 实施中小学教师和培训者的信息技术教学应用培训 校园数字化环境 联合实验中心。建立网上的虚拟实验环境。 高校信息化建设 推动高校数字化校园建设，提高高校对信息化建设的重视，将信息化作为高校的重要、基础工作来抓； 鼓励并推动高校开展信息化体制、技术、实施等方面的研究； 鼓励高校间在信息化研究与建设方面开展合作，加快建设速度，提高建设质量； 推动高校信息化建设标准与规范的建设工作； 电子校务系统是当前高校信息化建设的主要工作，推动高校电子校务应用软件平台的建设工作，倡导“应用驱动”原则，避免重硬轻软。 信息化人才培养 信息化急需的专业人才的培养。支持35所示范性软件学院和建设若干所软件职业技术学院，到2005年培养20万高层次的软件人才和30万软件技术应用人才。 学校教师教育技术培训 职业技术人才培养工程。对100门与信息技术密切相关的职业教育课程进行信息化改造，在2000所学校实施新课程教学，每年为国家输送100万适应行业、产业和企业信息化建设需要的初、中级技术人才 电子政务今年的工作 继续扩大电子办公与信息交换系统（即Edoas 系统）的应用范围 在《教育部简报》和《内部明电》采用电子传输方式印发之后，再确定一部分纸介质文种改由电子传输方式印发 各地、各校在充分调研基础上，也要确定一批上报纸介质信息改由电子传输方式上传项目，并付诸实施。 各地要以该系统为基础，逐步将电子办公和信息交换系统的应用延伸到地、市及县级教育行政部门和所属学校。 启动教育电子政务试点，为进一步全面推进教育系统电子政务建设探索和积累经验。教育部选择部分基础较好并有代表性的省、市、区，各地选择部分地、市或县作为教育电子政务试点，并承担以下任务： 推动教育电子信息交换系统逐级连通到教育行政部门和学校的工作； 探索网络视频会议系统向地（市）、县延伸的措施和经验； 探索教育政务信息资源库建设的经验； 探索教育电子政务培训与安全保障体系建设的经验。 公共电子政务与信息服务平台 政务门户 各种政务信息的发布（如政策，法规，新闻等）； 提供公众访问在线政务应用系统； 招生考试、就业咨询、学历认证等； 大学生就业信息服务网系统； 留学生管理服务系统 在线交流，收集公众意见及建议； 教育政务信息资源库与基础数据库 建设教育政务信息资源库和公共的学校信息发布检索平台； 档案信息库/教育文件信息库/教育历史资料库…… 学校信息库/教育研究资料库/中小学教研动态资料库…… 高等教育动态库/国外教育信息库/社会力量办学资料库…… 建设 教师、学生、财务、设备资产、科研等基础数据库以及配套的统计和应用系统； 信息技术支持体系和安全保障体系 教育电子政务技术支持与运行中心； 教育电子政务数字证书认证中心； 建立一套完善的数字证书认证中心管理体系，实现部门之间、部门与用户之间以及设备之间的信息安全认证和信息共享 。 在教育部建立数字证书认证中心。通过该中心，在各省、地市县、高校建立分中心，对个人及关键设备颁发数字证书。 “存在的差距有待改善” 办公流程与管理制度有待改革 缩短决策距离、增加办公透明度 规范办公流程、跨时空的虚拟办公 观念和素质有待更新 对信息私有化的挑战、对办公谋私利的挑战 对传统办公技能的挑战、对传统办公习惯的挑战 信息基础设施有待提高 内部网络设施、信息加工存贮设施 信息采集和应用设施、宽带IP网和信息交换平台 网络信息安全有待强化 小结 教育信息化是高校综合水平标志之一，高校信息化建设势在必行； 教育电子政务是当前高校信息化建设的主要方面，它对于高校推进教育改革和提高办学质量与效率具有重要作用； 循序渐进 不断推进 谢 谢 中国电子政务发展模式 2002年前： 中国的政府信息化还主要停留在网络设施、政府上网、若干重点领域和相对比较基础层面建设 2002年后： 全面启动阶段，发展速度整体加快 突出网上的信息化服务 一些政府部门利用网络和门户为社会公众提供网上办事 尽管发展不平衡，但趋势明显 暴露出的问题： 信息资源共享程度低，信息孤岛 互联互通 盲目建设 重内轻外 大部分还停留在网上信息服务阶段，真正能网上办事的还比较少 服务导向型目标模式 应用系统的选择，要管理服务并重 注重统一门户网站建设 注重外网建设，坚持内网最小化原则 重视电话与网络的结合，提高政