第一章质性研究概述.pptVIP

第三篇第一章 （四）历史研究 历史研究(historic research)是以过去为中心的研究,它通过对已存在的资料深入研究,寻找事实,然后利用这些信息去描述、分析和理解过去的过程,同时揭示当前关注的一些问题,或者对未来进行预测。历史研究是通过收集历史资料来进行的,但得到的不仅是历史资料,而是通过对史料的观察和沟通,运用研究者的洞察力来找出史料背后井然有序的内在结构。 第三篇第一章 （四）历史研究 历史研究的常用步骤包括: ①确定研究问题； ②搜寻历史资料； ③总结并评估历史资料； ④诠释描述历史资料给出的最后结论。 第三篇第一章 （五）行动研究 行动研究(action research)是一种由实践者自己实施的、在实践中进行的、旨在改进实践的研究方法。其目的是为了求善，而不只是求真。实践者在研究中行动,在行动中研究,研究的目的是发现问题,实施对策,提高反思能力,并改进工作和生存环境。 第三篇第一章 （五）行动研究 行动研究不是单一的研究方法,之所以说行动研究不是一种方法是因为原则上行动研究可以使用量性或质性的研究方法,只要能达到目的就行。评价行动研究和检验研究效果的标准是；行动者的意识和能力是否提高,问题是否被解决,生存环境是否有改善。 第三篇第一章 （六）个案研究 个案研究(case study)是以一个典型事例或人物为具体研究对象,进行全面系统的研究,以了解其发生和发展规律,从而为解决一般的问题提供经验。个案研究的基本过程包括:研究者在确定了研究问题或现象后,事先不带任何假设进入到现象发生的场景中,参与研究对象的生活,去观察现象发生的过程,或者深入访谈收集各种资料,以此进行分析和归纳,揭示现象发生的原因,逐步归纳出理论命题。个案研究可以应用于各种专业。 第三篇第一章 （六）个案研究 个案研究对象可以是个人,也可以是个别团体或机构。如尚晓援和李振刚利用社会照料的理论,通过对永济市农村老年照料模式的个案研究,从三个维度分析了农村老年照料传统模式的特点,指出了传统模式的优势和面临的挑战。此研究选了江西永济市7个农村作为个案,共访谈了70位老人。 第三篇第一章 谢 谢！ 人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版） 人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版） 人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版） 第三篇第一章 第一章 质性研究概述 第三篇第一章 某研究人员在临床观察发现阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease)的家属照顾者在长年累月的照顾过程中，照顾者在身体、心理、社会等方面均承受着很大的压力。查阅文献后发现，关于阿尔茨海默病家属照顾者的相关研究很少。此研究人员拟探讨阿尔茨海默病家属照顾者的生活体验，试图发现照顾中的问题，为以后的家庭护理支持提供依据，该研究者在此课题的第一步可以采用什么样的研究设计？ 案例导入： 第三篇第一章 质性研究（qualitative research）是通过系统、主观的方法描述生活体验并赋予其含义的研究方法。它是以文字叙述为材料、以归纳法为论证步骤、以构建主义为前提的研究方法。质性研究以反实证主义为基础，考虑主体的旨趣及其他主观因素的影响，具有透过被研究者的眼睛看世界、描述现象的特点。 第三篇第一章 第一节 质性研究的理论基础 第三篇第一章 一、质性研究的涵义 质性研究不是来自一种哲学、一个社会理论或一类研究的传统，对于质性研究尚缺乏一个统一的定义，不同的学者有不同的理解。 第三篇第一章 一、质性研究的涵义 Denzin和Lincoln把质性研究看成是一种在自然情境下，对个人的生活世界以及社会组织的日常运作进行观察、交流、理解、体会和解释的过程。 Strauss认为“质性研究的目的不在验证或推论，而是在深奥、抽象的经验世界之意义。研究过程重视被研究者的参与及观点之融入；同时对于研究结果，质性研究不重视数学与统计的分析程序，而强调借由各种资料收集方式，完整且全面地收集资料，并对研究结果做深入的诠释”。 第三篇第一章 一、质性研究的涵义（续） 陈向明将质性研究定义为“以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，主要使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义构建获得解释性理解的一种活动”。 第三篇第一章 二、质性研究的世界观 质性研究的方法在格式塔主义(Gestalts)思想基础上形成，格式塔主义认为理解一个过程的最佳途径是去经历和体验这一过程。当你换一个角度看待同一个问题时，会产生新的发现。 第三篇第一章 二、质性研究的世