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PAGE \* MERGEFORMAT2 爱德基金会儿童安全基金 儿童安全与生活技能提升系列课程 儿童防拐教案 课题 增强意识 防拐防骗 教学对象 幼儿园和1-3年级小学生 教学目的 一、帮助同学学会正确认识遇到的人和事，提高防拐防骗的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。 二、通过情景演练和互动参与，让同学在游戏中加强防拐防骗的意识，同时增强防拐防骗的能力。 教学重点 1、不吃别人给的食物； 2、不要别人的任何物品； 3、一定不要跟别人走。 教学难点 1、当陌生人向我们求助时，我们要不要帮？怎么帮？ 2、当我们自己有困难时，我们要不要接受陌生人的帮助？ 3、当我们遭遇拐卖时，我们该怎么做？ 课前准备 教学课件、海报、成长勋章、多媒体设备 （可在课前宣布，每个举手回答问题的同学都有成长勋章赠送。） 儿童安全教育专家评估团队 （注：排名不分先后） 潘绥铭（性社会学家，中国人民大学教授） 刘正奎（教育心理学家，中科院心理所教授） 徐震雷（临床心理学家，北京大学医学部教授） 杨明磊（谘商心理学家，台湾淡江大学教授） 陈 里（社会学家、新媒体专家、著名公益人士、中央政法委综治信息中心主任） 课堂教学计划 一共分五个部分，分别讲解防拐的五个部分内容。在时间安排上，第二部分绝不跟别人走是讲述重点，要让同学牢牢记住，不管在什么情况下，一定不能随意跟别人走。 自我介绍 授课老师将自己的姓名、职业、工作单位、身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，活跃课堂气氛，增加同学们的亲近感。 热场互动 【老师提问】同学们，大家有没有看过电影《失孤》和《亲爱的》？ 【学生回答】看过，刘德华演的，赵薇演的 【老师提问】在电影里，当孩子被拐后，爸爸妈妈都多着急啊。在两个电影里，两个爸爸都是放下一切工作，只为找到自己被拐卖的孩子。找得特别辛苦，是不是？而且，孩子被拐卖后是不是也会很难受呢？ 【学生回答】是啊，见不到爸爸妈妈、爷爷奶奶等，自己最亲的人，可能还会被打，被骂，也可能连饭都吃饱了……好惨哦 【老师回应】所以我们同学们要增强防范的意识，进行自我保护，对不对？ 主题引导 同学们，对于小孩子被拐卖，有的可能知道有这样的事情发生，但大多数的同学身边都没有这样的事情。但是，同学们，现在社会上存在着有这样的一种不好的现象，我们是不是需要增强这种防拐防骗的意识呢，我们是不是需要提高防拐防骗的技能呢？ 【老师提问】首先，我要请同学们思考这两个问题：1、骗子会来骗我吗？2、我会上当吗？下面，我要请同学们告诉我，哪种情况有可能是坏人在骗我们呢？ 【学生回答】陌生人给我们吃的，给我们玩具等。 【老师提问】在我们的身边会有这样不安全的因素，我们的同学们怕不怕呢？ 【学生回答】怕或是不怕 【老师解说】在我们的身边虽然有这么多的危险因素存在，但我们不要怕，因为，只要我们时刻有安全防范意识，并且掌握一定的安全防范方法，那么我们就能增强安全防范的能力。同学们说，是不是这样啊？ 当我们在碰到这些不安全因素的时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？我们要预防被拐被骗，需要做到以下三个方面：第一：不吃别人给的食物；第二：不接受别人给的物品；第三：绝不跟别人走。这个别人，既是指陌生人，也会是一些熟悉的人哦，就是除开自己最亲的亲人之外的人。下面，老师要请同学们重复一下老师刚才说的防拐防骗的三个要点。 【学生回答】老师可以和学生一起复述：第一，不吃别人给的食物和饮料；第二，不要别人给的任何东西；第三，绝不跟别人走。 【老师解说】接下来，老师要分别给同学讲讲这三个方面，并且，我们一起做一做模拟场景的小游戏，好不好？ 不吃陌生人给的东西 【老师讲述】同学们想一想这个场景：你一个人在公园里、在家里小区的楼下玩；这时走过来一个陌生人，这个陌生人可能是老人，也可能是中年人，也可能是男人，也可能是女人。他们都表扬你说你好乖哦，想要给你吃点东西。那个食物看上去还好美味。这个时候，同学们该怎么办呢？ 【同学回答】不吃陌生人给的东西， 【老师解说】不吃陌生人给的食物，这个食物也包括饮料啊，或者牛奶。我们不吃陌生人给的食物，因为怕陌生人在食物里下迷药。还有一种情况，就是你和爸爸或者妈妈在一起，爸爸或者妈妈的遇到了朋友，就假定是一个阿姨。那个阿姨会递给你一些吃的。这个时候，你吃吗？ 【同学回答】有爸爸妈妈在一起的时候，是可以吃的吧；爸爸妈妈同意了再吃，不同意就不吃。 【老师解说】是的，这个时候如果爸爸妈妈同意了，你就可以接受的；同学们，老师再问一个问题，就是在以后，如果只有你自己的时候再遇到这个阿姨，她递给你吃的东西的时候，你会吃吗？ 【学生回答】不吃，没有爸爸妈妈同意，不吃。或者有同学回答，可能会是可以吃的。 【老师解说】同学们记住了，这个时候还是不能接受对方给的食物或