2018届语言表达专题之得体.ppt

*  齐鲁大学校庆讲话 韩复榘 诸位、列位、各位、女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们： 大家晚上好！ 你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我他妈连中国的英语都不懂。（摇头，停顿） 你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息） 今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话的，所以讲起话来嘛，就像------就像------对牛谈琴！ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“像我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 说话是门艺术：“一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。 2018届语言文字运用专题 * “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。 考点解读 考题形式 1、选择题（得体单独设题，分值3分） 2、表达题 （与语病、语言简明、连贯、一起设题，分值5或6分） [得体]是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。 概念理解 * 链接高考:2014江苏卷 3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)（ ） A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ * 2017全国卷3 19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了 1、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。 2、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。 3、常见应用文体注意语言的得体。 高考考查内容 * 如何表达？如何解题？ 例1、故事结果会如何呢？ 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” …… 为什么会 这样？ 听话人 年龄 身份 文化背景 性格 禁忌 说话者 年龄 身份 性格 要求一：语言表达得体要考虑（ ） 对象 * ①商店的广告里 ②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子女的口头通知 A务必准时出席。 B欢迎您届时惠顾。 C到时候一定得回来。 D敬请届时光临指导。 请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。 * 要求一：语言表达得体要考虑（对象） 某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上剧本说：“请您拜读！”　 导演是个生性幽默的人，接过本子来，答道：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了，我躺着读行不行？”　　作者似乎感到出语有错，一时又想不起错在哪里，只好连连告退，说道：“您休息，等您病好了，我再来上门赐教。” 错在哪？ * 从前有个不学无术的知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!” * 要求二：语言表达得体要讲究（ ） 谦敬 * 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请