高考图表类图文转换答题技巧.pptVIP

高考图文转换 * * 命题探讨 总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度： 表文转换题? （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 考点阐释 图表转换文字题，是将有形的图表转换成文字的一种语言运用表达题，或者说将图表抽象化的一种综合能力题。 考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。 要目光敏锐、思维敏捷、推断准确、归结正确、转换得当，答案明确简洁，文字高度概括，表述适度得体。能力层级为D级。 解题指要 2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 3、解题思路 （1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息? （3）依据题干要求，规范作答。 1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 一、表文转换题 例一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ 结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。 × 未读懂表格中的数字趋势 2、消费时要注意产品质量与服务。 × 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。 × 未考虑对象 正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议： 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。 × × × 误解用意 误推 离题 正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 扣题 辩证 针对性 容易失误点?? （1）未读懂表格内容，信息推断错误。 （2）归结多余或无中生有。 ?? （3）关注次要信息，或信息遗漏或缺失。?? （4）答案表述罗嗦，条理混乱  * * 例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重? 损坏严重? 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ⑴_________________________________________ ⑵_________________________________________ 典型例题 解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。 例二：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（04年广东卷） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 1． 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目册 20000 25000 40000 15000 （1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。 （2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 例三、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分） 典型例题 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育馆，北邻森林公园。 * * 解题要领： 1、仔细观察画面 （图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的