南方医科大学生物医学工程学院模拟电路课程设计.pptVIP

模拟电子技术课程设计 具体安排（分组1） 1、绪论+ PROTEL 2004电路板设计(第一、二章） 2、PROTEL 2004电路板设计(第三章） 3、 PROTEL 2004电路板设计(第五章） 4、 PROTEL 2004电路板设计(第六章） 5、 PROTEL 2004电路板设计(考试） 要求：最后一次课进行随堂小测验，占总成绩的40% 6、套件、工具发放（以组为单位领取套件、 工具一套） 7、套件组装 8、套件组装 9、安装调试 10、以组为单位考核答辩（占成绩40％） 另按要求撰写论文（1000字），1月20日前上交电子稿给课代表（占成绩20％） 。 备注：前五次课上课地点在实验楼1号楼3楼计算机硬件机房 ； 后五次课上课地点在实验2号楼2楼电子实验室。 具体安排（分组2） 1、绪论+套件、工具发放（以组为单位领取套件、工具一套） 2、套件组装 3、套件组装 4、安装调试 5、以组为单位考核答辩（占成绩40％） 6、PROTEL 2004电路板设计(第一、二章） 7、PROTEL 2004电路板设计(第三章） 8、 PROTEL 2004电路板设计(第五章） 9、 PROTEL 2004电路板设计(第六章） 10、 PROTEL 2004电路板设计(考试） 要求：最后一次课进行随堂小测验，占总成绩的40% 另按要求撰写论文（1000字），1月20日前上交电子稿给课代表（占成绩20％） 备注：前五次课上课地点在实验2号楼 电子实验室； 后五次课上课地点在实验楼1号楼3楼计算机硬件机房 。 设计选题 一、直流稳压电源 二、 万用电表设计 （在模电实验箱上设计） 可选电路套件（3选1） 一、收音机 二、超声遥控器 三、万用表 注意： 工具共用，不可带离实验室。 目的 (1)综合运用模拟电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。 (2)通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 (3)进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 (4)学会电子电路的安装与调试技能 (5)进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。 (6)学会撰写课程设计总结报告。 (7)培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度. 设计方法与步骤 一、 系统设计 对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容及要求，明确系统应完成的任务。 2．总体方案选择 ? 把系统要完成的任务分配给若干个单元电路，画出一个能表示各单元功能和关系的整机原理框图。 3．单元电路的设计、参数计算和器件选择 ?根据系统指标和功能框图，明确任务，进行各单元电路的设计、参数计算和元器件选择。 （2）. 参数计算 理解电路的工作原理，正确利用计算公式，满 足设计要求。 （3）. 元器件选择 ?首先应考虑满足单元电路对元器件性能指标的要求 一块集成电路常常就是一个具有一定功能的单元电路，它的性能、体积、成本、安装调试和维修等方面一般都优于由分立元件构成的单元电路 由于集成电路可以实现很多单元电路甚至整机电路的功能，所以选用集成电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活，它不仅使系统体积缩小，而且性能可靠，便于调试及安装，在设计电路时应首选。 电子电路整体安装布局的原则 1.注意电子装置的重心平衡与稳定。 2.注意发热部件的通风散热。 3.注意发热部件的热干扰。 4.注意电磁干扰对电路正常工作的影响， 5.注意电路板的分块与布置。 6.注意连线的相互影响。 7.操作按钮、调节按钮、指示器与显示器等都应安装在装置的面板上。 8.注意安装、调试和维修的方便，并尽可能注意整体布局的美观。 电路板结构布局 1.首先布置主电路的集成块和晶体管的位置 2.安排其他电路元器件(电阻、电容、二极管等)的位置。其原则是，按级就近布置。 3. 连线布置。其原则是，第一级输入线与末级的输出线，强电流线与弱电流线、高频线与低频线等应分开走，其间距离应足够大，以避免相互干扰。 4.合理布置接地线。 5.电路板的布局还应注意美观和检修方便。为此，集成块的安置方式应尽量一致，不要横的横、竖的竖，电阻、电容等元器件亦应如此。 5. 计算机仿真优化 电子系统的方案选择、电路设计以及参数计算和元器件选择基本确定后，方案的选择是否合理，电路设计是否正确，元器件选择是否经济，这些问题还有待于研究。传统的设计方法只能通过实验来解决以上问题，这样不仅延长了设计时间，而且需要大量元器件，有时设计不当可能要烧坏元器件，因此设计成本高。而利用电子电路CAD技术，可对设计的电路进行分析、仿真、虚拟实验，不仅提高了设计效率