高中语文学业水平考试解读.pptVIP

解读上海市普通高中 语文课程学业水平考试 上海市浦东教育发展研究院 聂剑平 解读考试目的与性质 解读考试方式与时间 解读试卷结构 解读考试能力目标 教学建议 语文课程学业水平考试的目的与性质： 本考试是以《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》为依据的全市统一的语文课程学业水平考试，考试成绩是衡量本市普通高中毕业生语文课程学业水平的依据，是本市普通高中学生毕业的依据之一。凡具有本市普通高中学籍且修完语文课程的高中学生均须参加本科目的测试。 考试结果以A、B、C、D和F五个等第形式报道，其中D为合格，F为不合格。 一、解读考试目的与性质 “全国普通高等学校招生统一考试语文科测试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试。” ——《2015全国普通高等学校招生统一考试·上海卷考试手册》 二、解读考试方式与时间 “本考试为闭卷书面笔试，考试时间为120分钟。满分120分。” ——《2015年上海市普通高中学业水平考试·考试手册》 三、解读试卷结构 内容和范围 分值 满分 （分值） 一、现代文阅读 课内一篇（段），课外一或两篇（段） 30分 120分 二、文言诗文阅读 默写五句，诗词一篇，文言文课内、课外各一篇（段） 30分 三、写作 作文一篇或两篇 60分 ——《2014年上海市普通高中学业水平考试·考试手册》 三、解读试卷结构 分析2012年——2015年四套普通高中语文学业水平考试卷： 1、四年现代文语段均为课内一段，课外两篇（段）。 2、四年的默写五句均为高中课本内的名句。 3、四年写作部分都只考了一篇，均为命题作文。 4、试卷题型中选择题数量较多。（2012年9题；2013年9题；2014年10题；2015年9题） （全卷含作文共21或22题） 5、试卷上文本的篇幅较高考短小。 2012年现代文文本篇幅：2026字，平均每篇675字；文言文两篇共355字。 2013年现代文文本篇幅：2364字，平均每篇754字；文言文两篇共366字。 2014年现代文文本篇幅：2083字，平均每篇661字；文言文两篇共537字。 2015年现代文文本篇幅：2109字，平均每篇703字；文言文两篇共331字。 2012年现代文一：《老王》；文言文一：《谏太宗十思疏》 2013年现代文三：《回忆鲁迅先生》；文言文一：《陈情表》 2014年现代文三：《边城》；文言文一：《廉颇蔺相如列传》 2015年现代文三：《哦，香雪》；文言文二：《诸子喻山水》 四、解读考试能力目标 现代文阅读能力 文言诗文阅读能力 写作能力 （一）现代文阅读能力 1.识记类（出现在现代文一居多） （1）识记教材涉及的重要的文学、文化常识。（四年均未考） （2）识记常用字的字音、字形；正确、恰当地使用标点符号。 *关于字音的例题： （2012年）下列词语中，加点字的注音正确的一项是（ B ）（2分） （1）伛着身子（2）强笑 A．（1）yǔ（2）qiáng B．（1）yǔ（2）qiǎng C．（1）ōu（2）qiǎng D．（1）ōu（2）qiáng （2013年）下列词语中，加点字的注音正确的一项是（ A ）。（2分） (1)擎起 (2)微颤 A．(1)qíng (2)chàn B．(1)qín (2)chàn C．(1)qíng (2)zhàn D．(1)qín (2)zhàn （2014年）“一鳞半爪”中加点字的注音正确的一项是（A）。（2分） A.lín zhǎo B.lín zhuǎ C.líng zhǎo D.líng zhuǎ （2015年）第①段加点字注音正确的一项是（B ）。（2分） （1）聒耳　　　　（2）盘桓 A．（1）guō　 　（2）héng　　　　　B．（1）guō　　（2）huán C．（1）kuò （2）héng　　 D．（1）kuò　 （2）huán 考点分析：前后鼻音的区别；多音字等。 *关于字形的例题： 2012年、2013年均未考到。 （2014年）第①段的空格处用字正确的一项是（ B ）。（2分） A.炼 B.练 C.拣 D.冻 原文：简括凝（ ） （2015年）文中画线词语含有错别字的一项是（D ）。（2分） A．窗明几净　 B．浓荫蔽地　 C．书香倍增　　D．略享轻福 考点分析：易出错的常用字。 *关于正确、恰当使用标点符号的例题，2015年未出现。 （20