人教版四年级下册语文第二单元教学设计(表格).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 30 第 二 单 元 单元 教材 分析 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。 本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。? 除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。 教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。 另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。 单元 教学 目标 一、知识与技能 认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 二、过程与方法 1．指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 2．学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。 3．学习独立阅读课文、培养自学能力。 三、情感、态度、价值观 积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1．正确理解课文内容，有感情朗读课文。 2．引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。 3．学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。 4．学习独立阅读课文、培养自学能力。 1.引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。 2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。 单元 课时 安排 《中彩那天》 2课时 《万年牢》 1课时 《尊严》 2课时 《将心比心》 1课时 语文园地一 2课时 作文——真心诉说 2课时 单元复习——词语盘点 1课时 单元检测 3课时 课 题 5 中彩那天 主备人 A 教学目标 一、知识与技能 认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。 二、过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 三、情感、态度、价值观 体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 教学重点 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 教学难点 对“道德难题”这一意思的理解。 课时安排 2课时 第 一 课 时 总第（12）课时 课时目标 一、知识与技能： 通过自学能正确的拼读注音的生字，学会14个生字，读写部分词语，读通课文，理清课文顺序。 二、过程与方法 通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 三、情感、态度、价值观 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 揭示课题激趣引入 揭示课题，提出相关质疑如： 一、激情导入 你知道彩票吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？ 1．学生自由谈谈 初读课文整体感知 提出初读要求： 1．自由读课文，读准字音，检查生字。 2．轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3．用一句话说说课文讲了一件什么事。 1．自由读课文，读准字音，同桌检查生字