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攀枝花学院本科课程设计报告(论文)
PAGE 1
I
攀枝花学院课程设计
题 目: 网上选课系统开发
学生姓名:
学 号:
所在院(系): 数学与计算机学院
专 业:
班 级:
指 导 教 师: 职称:
二〇一四年六月二十日
攀枝花学院教务处制
I
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目
网上选课系统开发
1、课程设计的目的
使学生掌握数据库的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容;使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件,规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现;把理论课与实验课所学内容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。
课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)
学生信息管理:学生基本信息的录入、修改和删除。
可选课程信息管理:课程的课程号、课程名、可选专业及开课学期学分等基本信息的录入、修改和删除。
学生选课:学生登录后,根据学生的专业及开课学期生成可选的课程表,让学生完成选课,并自动生成选课信息表。
(4)学生选课信息的调整。
(5)选课信息表的查询:所选课的课程号、课程名、学号、选课时间、所修学期等基本信息在一定的时间段内可删除。
(6)统计信息:各类基本信息的分类统计。
3、主要参考文献
[1] 张莉.SQL Server 数据库原理与应用教程(第3版)[M].北京:清华大学出版社.2012
[2] 王成良.数据库技术及应用[M].北京:清华大学出版社.2011
[3] 刘金岭,冯万利.数据库系统及应用教程—SQL Server 2008 [M].北京:清华大学出版社.2013
[4] 杨学全等.SQL SERVER 实例教程(第2版)[M].北京:电子工业出版社,2008
[5] 郑阿奇等. Asp.Net 程序设计教程[M].北京:机械工业出版社,2008
[6] 邓子云,张赐.JSP网络编程从基础到实践[M].北京:电子工业出版社[M].2006
[7] 宫继兵等.Asp.Net 2.0 Web 数据库开发教程[M].北京:机械工业出版社,2009
[8] 陈磊,刘洋等.Java程序设计基础(第3版)[M].北京:清华大学出版社,2009
4、课程设计工作进度计划
第1天 :选题、完成需求分析
第2天 :数据库概念结构设计
第3天:数据库逻辑结构设计及物理实现
第4天:应用程序开发
第5天: 程序调试分析和结果、编写课程设计报告
指导教师(签字)
日期
年 月 日
教研室意见:
年 月 日
学生(签字):
接受任务时间: 年 月 日
注:任务书由指导教师填写。
I
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称
网上选课系统开发
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
设计(实验)能力,方案的设计能力
5
能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
10
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