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高三学前知识点考查 第一单元 1、早期政治制度 王位世袭制 分封制 宗法制 礼乐制度 2、 专制主义中央集权制度 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 选官用官制度 第二单元 1、雅典民主政治 形成背景 确立和发展过程 重要机构 主要特点 重要评价 2、罗马法的起源与发展 习惯法到成文法 公民法到万民法 《民法大全》 罗马法的评价 第三单元 1、单元标题？ 2、西方代议制的核心？ 3、本单元涉及到几个国家？分别属于哪种代议制？各自确立的标志？ 4、英国1832年议会改革的根本原因？ 5、美国1787年宪法体现的原则？ 6、英国、美国、法国、德国的国家元首一样吗？为什么？ 7、德国1871年宪法的不足？ （2012年3月深圳市一模19题）有学者评述某部法律“对于受压制的平民来说，它不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”结合所学知识判断这位学者所评述的法律是 A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼民法大全》 C．《美国1787年宪法》 D．《拿破仑法典》 （2012年3月大庆市一模）“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦”。这是因为罗马法 A．批判了奴隶制的罪恶 B．其法律观念具有普遍性 C．导致自由市场经济形成 D．巩同了欧洲各国的统治 （2012年3月淄博模拟）乾隆帝和华盛顿是同一时期东西方世界的杰出人物。1796年两者同时选择了让出权力，乾隆帝禅位于嘉庆帝，而华盛顿则留下了《告别辞》，谢绝再次被列为总统候选人，飘然远去。下列关于两人行为的说法正确的是 A．为政治民主化做出典范 B．让位有着本质的不同 C．对君主专制体制的否定 D．让位都是无奈之举 （2012年3月宁波“十校”联考）法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 A.联邦制加强了中央政府权力 B.地方各州自治权不断增强 C.中央集权与地方分权结合 D.三权分立实现了分权制衡 材料一：我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。 ——伯利克里 （1）材料一中的“多数人”是指哪些人？（2分）从政治、经济、地理环境三个方面，分析古代希腊民主政治的成因。（6分） 雅典公民 。 成因:小国寡民、独立自主的城邦特点;海外贸易、工商业发达;地少山多,海岸曲折,海岛密布。 材料二：战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相同的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国。 ——《美国的历程》上册 （2）根据材料二和所学知识，说明“行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”建立的背景？（4分）指出“新型的共和国”有何具体表现？ 背景:独立战争的胜利;反对君主制的思想(启蒙思想的传播)。表现:确立联邦制;确立三权分立的政治体制;确立共和政体。 材料三：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。? ——《中华文明史》第4卷 （3）根据材料三，结合史实说明孙中山如何在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”。 说明:他学习美国,确立三权分立的政治体制;为维护民主、防止专制,又实行责任内阁制。 （4）以上内容，对于推进当今我国政治体制改革有何启示? 启示:要吸取古今之精髓、兼收中西之优长,要结合国情、不断创新。 第四单元 一、单元框架： 1、本单元两条线索： ⑴西方列强侵略中国的屈辱史； ⑵中国人民反侵略、求民主的抗争探索史 2、历史表现： ⑴列强侵华： 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午终日战争、八国联军侵华以及日本的全面侵华战争； ⑵近代中国人民抗争： 鸦片战争期间爱国官兵抗英、台湾人民反割台斗争、义和团运动和全民族抗日； ⑶近代中国人民探索： 农民阶级的太平天国运动、资产阶级的辛亥革命、国共合作的国民大革命、中共的土地革命和解放战争，最后取得新民主主义革命的胜利。 二、考查知识点： 1、英国发动鸦片战争的根本原因？ 2、近代中国如何逐步沦为半殖民地半封建社会的？ 3、太平天国运动兴起的根本原因？ 4、《天》、《资》两个纲领的性质？ 5、《马关条约》的内容和影响？ 6、辛亥革命：三民主义、《民报》、《临时约法》、主要评价（政、经