人教版九年级U11-U14教案.docVIP

Unit 11 Sad movies make me cry. 【单元教学内容分析】 本单元以How do things affect you？为话题, 谈论外界事物如何影响人的心情。重点语法为使役动词make的用法。通过本单元的学习，引导学生学会比较、选择对自己有影响的事物，并能正确处理一些实际问题，要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。既巩固了语言学习目标，又培养了学生的合作能和交际能力，培养他们做个情感丰富的人。 【单元学情分析】 通过两年多的初中英语学习，九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，他们也能够比较自觉地学习英语，并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。结合学生的年龄特点及知识能力，本课联系学生生活实际，引导学生结合自己的生活体验，以小组对话、采访等方式，运用所学的语言基础知识自我学习，互相学习，鼓励他们主动参与教学活动，在课堂上能进入角色，克服语言障碍和胆怯害羞的心理压力，真正成为学习的主体。 【教学目标】 语言知识目标： 1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。 2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。 语言技能目标： 1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简单地运用。 2、学会以下基本句型： How do you feel about loud/soft music？ How do you feel about the picture? Loud music makes me tense/angry/... Soft music makes me sleepy/sad/… Soft music makes her relaxed/… The awful pictures make me tense/... 3、能听懂听力内容，并能完成相应的练习。 情感态度目标： 培养学生做一个情感丰富的人。 学习策略目标： 通过小组对话、采访等方式比较不同的事物，谈论它们对我们情绪的影响。 【教学重难点】 1、词汇：描写“feelings(感受)”的形容词：happy，surprised，embarrassed，sick，anxious， angry, guilty，annoyed，sad，upset，unhappy，stressed out，worried，tense，excited，interested，relaxed，bored，comfortable… 2、动词make的用法：make＋宾语＋形容词 【教学方法】 任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。 竞赛教学法:根据初中生争强好胜的性格特征,在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。 多媒体辅助教学：形象，生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语方运用能力的提高。 【教具】电脑多媒体等。 【课时安排及教学内容】 Period 1 (Section A: 1a2d) Period 2 (Section A: 3a3c) Period 3 (Section A: Grammar focus 4a4c) Period 4 (Section B: 1a2e) Period 5 (Section B 3a-3b Self check) 【教学过程设计】 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 单词：friendship 友谊, king 君主, pale 苍白的, queen 王后, examine 检查, nor 也不, palace 王宫, power 权力, wealth 财富, grey 阴沉的, lemon 柠檬, fame 名声, Prime 首相的 句型：The loud music makes me nervous. Soft and quiet music makes me relaxed. Money and fame don’t always make people happy. She said that the sad movie made her feel like crying. 能够用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态。 2.情感态度价值观目标： 了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本课时中出现的生词 2) 能够用英语描述自己的情感。 3）正确理解make 的用法。 2. 教学难点： 掌握make的用法 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Step