技术术素养与技术教育.ppt

技术、技术素养与技术教育 高中“通用技术”课标组 常初芳 2008-9 一、什么是技术？ 技术是一个承载着过多内容的术语。它一度指知道如何制造物品，即实用艺术，或者是对实用艺术的研究。但是，技术也用来指发明创造，如铅笔、电视机、阿司匹林、显微镜等人们用于特殊目的的发明。技术涉及某些人类活动，如农业、制造业，甚至涉及动物饲养、选举或战争，这些进程都会改变世界的某些方面。此外，技术有时还指那些产生和使用发明创造的工业机构和军事机构。 ——《科学素养的基准》 1、基于内容的 技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则的体系。 ——《百科全书》，狄德罗 狄德罗（1713-1784）：18世纪法国唯物主义的最主要代表人物。 技术：进行生产活动或其它活动的知识技能和操作技巧 。 《新华词典 2001年修订版》 商务印书馆 这种设备、能力和与之相伴随的知识的集合被称为技术。 ——《技术素养的标准：技术学习内容》 “技术”一词包括很多意思和内涵，它可以指人类发明的产品和人工制品，录像机是技术，农药也是技术。它可以指用以创造产品的知识本身。它可以是获得知识或开发产品的过程。技术有时会广义地指由产品、知识、人员、组织、规章和社会结构组成的整个系统。 ——《技术素养的标准：技术学习内容》 2、基于目的的 科学：认识世界 技术：改造世界 技术是一种创新性的人类活动，它通过设计以及知识和资源的利用带来各种变化。技术关系到利用人类的知识和资源来使某些事物工作，对某些事物进行控制，或改变某些事物的工作方式。它是人类取得进步、社会得到发展的必要手段。 ——英国教育与科学大臣，1988 广义地说，技术就是指人们怎样改变自然世界来适合自己的目的。技术来自于希腊词语techne（指艺术、技巧或工艺），它意味着制造或工艺的行为，但从更广泛的意义上说，它是人们用来拓展人的能力、满足人的需求和愿望的各种各样的过程与知识的集合。 技术是为了满足被发现的人类需求和愿望对自然环境进行的改造。 ——《技术素养的标准：技术学习内容》 3、基于性质的 技术是一个人类的、动态的系统。  —— 汤姆斯·莱特 二、技术有哪些属性？ 技术是一个人类的、动态的系统  —— 汤姆斯·莱特 1、技术属于人类 因人而生 由人创造 为人所用 人区别于其它生物的主要特征 人具备创新的愿望及思维能力。 人具有制造工具和使用工具的能力。 人的生活水平是由当时的技术水平决定的。 2、技术是动态的 技术永远在改进着现有的技术。 技术的进化是不可逆转的。 人类的历史就是技术的发展史 石器时代（1000000-3000 B.C.） 青铜器时代（3000-1200 B.C.） 铁器时代（1200 B.C.-1300 A.D.） 中世纪（500 A.D.-1500 A.D.） 文艺复兴（1300 A.D.-1600 A.D.） 工业革命（1750 A.D.-） 信息时代（现在） 由技术推动的三次伟大变革 14000年前农业的发展是第一次变革。由于提供了稳定的食物来源，农业使社会得到发展和繁荣，继而导致了文明的第一次大发展。 第二次变革发生在十八世纪，随着蒸汽机和大量其他的重要机器的发展，第一座工厂建立了起来。这些变化形成了工业时代，一个大生产的年代。供应商、生产者、销售商、财政家和发明家的合作系统的建立，使得物质资料的生产发生了革命化的变革，低成本和高质量的产品广泛出现。 最近一次变革——强大的计算机和高速的电信网络的产生和应用——已发生在过去的几十年里。这些技术成就是发生在信息领域，而不是象前两次变革一样发生在食物和物质产品领域。迅速地和低成本地储存、复制和转换信息的能力已强有力地影响了社会的几乎所有领域，从教育和娱乐一直到工商业和科学。 信息时代的特征 广泛利用了自动化机器和信息处理设备。 需要大批训练有素的技工、技术人员和工程师。 原先在生产工人和管理人员之间的明显的分界线变得模糊。 需要对生产工人不断进行与工作相关的培训和再培训。 在历史长河中，有的技术成功了，有的技术失败了。技术的成败通常是由社会的认