作文专题之六大标准.doc

作文专题之 满分作文的六大标准 一、切合题意：指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。 如：《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母亲为了子女，宁可自己受苦，甚至献出自己的生命。这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱，抒发内心深深的感动，紧扣题目。　　二、中心突出：指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。　　三、内容充实：指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。?　　四、感情真挚：指写真实的情感。真切的感受，抒发真挚的感情。　　五、结构严谨：指结构要有严密性。文章之中前后照应，布局周密，上下连贯，主次分明。 如：《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成，然后逐层展开论述。全文结构严谨，具有很强的说服力和感染力。　　六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。 如：《微笑的力量》一文，文章开头，作者连用四个比喻，写出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航标灯，雨中的伞，心灵的桥梁。比喻恰当、用词准确、语意通畅。 轻松写出满分作文 第一步：留心观察周围事物，从生活中积累素材。 仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人 积累素材的方法有两大种： 直接从生活中积累素材。 仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。如：有位同学就在作文时选取了下面的素材，读起来使人感觉真实，让人感受深刻：父亲是农民，整天光着脚。那天，他光着脚到学校来看我，许多同学都笑话我。于是我对他大发脾气。父亲没有责怪我，笑了一下就转身离开了。夕阳下的父亲背有点驼了，我这时感到特别心酸。 透过视听途径来积累素材。 我们可以通过阅读书籍、听广播、看电视等方式来积累素材，感受文学作品的意境，扩大自己的视野，丰富自己的精神世界。 第二步：写好事情的起因、经过和结果。 很多同学在写作时总是感觉自己的文章不够生动具体。其实只要同学们在叙述事情时，把事情的起因、经过、结果写清楚，把事情的经过写具体明白，文章自然就会详尽具体。 将“经过”分成几步，按照一定的步骤或顺序来写。 精彩示例： 做西红柿炒蛋这道菜，首先，要将鸡蛋打入容器中并将它搅拌均匀；接着，洗净西红柿并把它切成片；然后起锅，待锅烧热后倒油；油烧到六七成热时倒入蛋液摊蛋，蛋液凝结后盛出；接着再到点油，待油热后倒入西红柿片，翻炒几下，加入盐、白糖，等到西红柿六七成熟时再倒入蛋，略微翻炒；最后出锅。 要写清“经过”中的重要情节、场面。 写作时，审完题目，我们可以将事情的经过展开叙述、描写、重要情节、场面一定要写清，这样就可以避免主题不鲜明的问题。 精彩示例： 我深深地吸一口气，定了定神，然后点燃了煤气灶，坐上锅，倒入油。突然想起葱还没切，又赶紧去切葱。就在切葱的时候，油已经冒起了烟，而且烟越来越大，我慌忙抓起一把茄子扔进锅里，又把葱、五香粉一股脑儿地倒了进去…… 第三步：按照一定的条理来安排写作顺序。 第四步：分清主次，做到详略得当 一篇文章如果笔墨平均，就会中心不突出。这就要求我们在写作时，要紧紧围绕文章中心，将最能表现中心的材料详写，而无关紧要的要略写，甚至不写。只有这样，才能做到重点突出、主题鲜明。 精彩示例： 有位同学在写《母亲，请原谅我》时，就选取了自己小时候和长大之后的两件事，并把长大后的那件事详细描写，从而深刻地表达了希望母亲原谅自己的情感。（1）小时候无心地惹妈妈生气，妈妈耐心地哄“我”（2）长大后故意惹妈妈生气，妈妈背地里伤心地掉眼泪。 例文赏析： 那一年冬天 那一年冬天，雪很大，风很冷，天气也格外阴沉。（用简洁的语言进行环境描写，渲染了凄冷的氛围，为事情的发展作铺垫。【环境描写】）就是它，留给了我一生的回忆。 “喂。小玲，电话！”听到传达室老伯伯的叫声，我赶忙走出了教室。哇！好冷啊！雪在不停地下，我不由得缩了缩脖子。我拿起听筒，听到一个焦急地声音：“小玲吗？你妈突然得病，进了第一医院。你放学后去医院看看她。”还没等我缓过神来，电话已经挂断了。妈妈病了，怎么办？对了，打电话给爸爸。我急忙抓起听筒，但手却僵在了半空——爸爸出差去了陕西，远在千里之外呢。（“手却僵在了半空”，通过动作描写，表现了“我”此时无助的情态。【动作描写】） 接下来的三节课，犹如漫长的三个世纪。老师讲的课我只字未听，无助和焦虑充