建工系2018年教学工作计划.docx

建筑工程系2018年教学工作计划 一、指导思想 2018年，是我院“抓质量，迎评估”的关键年，建工系的教学工作将紧紧围绕学院党政工作总体部署和要求，根据学院党委提出的“十三五”发展战略目标，按照高职院校建设和省高等职业教育专业建设要求，全面贯彻落实全省教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，深入推进2018年教学诊断与改革及首届毕业生质量评估工作，进一步加强教学内涵建设，深化产教融合、校企合作，增强学生的职业素养，强化教师创新意识，加大科研和信息化工作力度,积极拓展社会服务，促进人才培养水平的全面提高。 二、工作目标 （一）深化改革，落实应用型人才培养工作 1、科学修订人才培养方案。按照我系“理论与实践相结合、教书与育人相结合、传承与创新相结合”的教学理念以及应用型人才培养的目标和要求，构建“理实一体，行动导向、任务驱动”的课程体系。科学合理的增加实践课程比例，把实践教学课时做足做实。 2、积极开展产学研合作教育。加强校企合作力度，增加校企合作项目，探索校企合作共同参与人才培养方案制定、师资队伍建设、课程建设、实训基地建设的新模式。争取完成3个以上集学生实习、实训与就业一体的校外基地建设，完成1个以上的校企共建实验室项目。 3、加强课程建设。深化、发展已取得的改革和建设成果，狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设，进一步完善课程教学的结构模式，使其适应于不同层次的学生；在教学内容、教学方法与现代教学手段相结合的综合改革方面继续进行试点，争取取得新突破；加强实验教学建设，全面提升实验课的教学水平和质量；积极申报教学改革和教学研究课题，继续保持我院课程改革和建设稳步前进。本学年计划完成《建筑工程技术》、《工程测量》两门院级精品课。 4、 积极开展实践技能竞赛，着力培育工匠精神 推行“双证书”制度，学生在拿到毕业证书的同时，取得全国计算机等级、高校英语应用能力、专业职业资格证书方可毕业。继续支持举办、参加各级各类职业技能大赛，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改，着力提升师生职业技能。联合企业开展职业技能培训和职业资格鉴定，加强师生专业实践技能培养。 （1）积极组织16级高职学生参加建筑类全省、全国技能大赛，加强兄弟院校之间的交流，争取缩短我院与其他高职院校之间的差距，加快我院办学实力跨越式发展。 （2）继续举办工程测量、建筑CAD、工程制图、工程算量、房屋建筑学课程设计等校内学科竞赛活动，着力培养学生实践技能和团队协作精神。 （3）大力开展职业技能培训，提高服务社会功能。与建筑业联合会合作完成特种工、建筑工人、建筑“八大员”培训考证工作以及二级建造师继续教育培训工作。争取15级学生毕业前都能取得相关职业资格证书。 （二）大力加强专业教学团队建设，不断提高专业教学团队水平 1、通过“内培外引、专兼结合、激励约束、稳定优化”等措施，加大师资队伍建设力度，完成招聘任务；在引进人才的同时，注重营造稳定人才、鼓励教师成长的适宜环境，注重事业留人、感情留人和机制留人。 2、扶持符合条件的专业教师晋升高一级职称。 3、各个专业根据项目建设、课程体系改革要求与系部实际情况，适时安排教师外出进行调研、交流、培训。 4、打造专业教学团队，创造条件培养院级教学名师、新秀、专业带头人、青年骨干教师等。 5、 加强“双师型”教师队伍建设 (1) 计划派1-3名青年老师深入企业一线进行交流、培训；积极组织教师参加各种专业技能培训，提升教师的实践教学能力和动手能力。 (2) 聘请企业、行业生产一线中具有行业中级以上专业技术任职资格的专业技术人员担任实训指导教师。 6、加强对青年教师的培养。以“优质高效课堂”创建活动为载体，指定教学经验丰富、工作态度端正的中、高级职称教师作为青年教师的指导教师，实施“传帮带”培养模式。推行集体备课、观摩教学和试讲、听评课制度，促使青年教师尽快成长。本学年计划组织每个教研室集体备课、听课评课，组织观摩课次数不少于2次。积极配合学校开展双师型教师、教学名师、师德标兵、青年优秀教师、骨干教师和专业带头人评选活动，加强队伍梯队建设。 （三）规范教学管理，加强教学质量监控 1、完善教学管理制度。根据学校教学管理制度修订本系教学管理实施细则，并做好制度的宣传、学习和执行监督工作，确保各项教学管理规定的执行到位。 2、加强教学管理队伍建设。根据学院相关规定，完善系教研室主任、专业带头人、各干教师、督导组长以及实验中心主任和实验室负责人的选拔建设工作。加强教学管理队伍培训工作，举办相关集中培训2次以上，组织外出考察活动2次以上。 3、认真做好2015届毕业生毕业设计工作。合理制定2015届毕业生毕业设计工作方案，严格过程管理，确保毕业设计质量不断提升。 4、本学年教学督导工作思路：以深化教风、学风建设为目标，以打造优质高效课堂为重点，