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2009年教师资格考试 普通话水平测试试题(二十四) 一、 读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 搬硅药插墨而终蔫揪聊 清踹堆用缸秦唤奖爷尼 盯逛临贰俏窜修婶闩旱 灭哭草奸煤怪挥淌翁涩 胸籽罚坨优评类铐枕池 拼钠捆嘣略蛙镖龙驴司 怀邢扔岸孙棚捐吴灾改 旬稍匀猜旺艘蛆夏蜂藕 至凝若黑憋因点坡浙跃 　门加选梯浮惨锅杂论熔 二、 读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 奶羊 寒战 所属 女婿 偶然性 　麻烦 恰当 街道 双全 小孩儿 　 胚胎 苍蝇 感动 军装 旦角儿 　豁免 胜利 群众 随时 冰棍儿 可爱 疟蚊 从头 瓜分 批准 穷人 近亲 儿童 快乐 脉搏 歪斜 怎么 能量 词素 氨基酸 　支援 把关 自流 酿造 佛教 　　秋天 嘴唇 矿床 化学 雄伟 　　打扰 后顾 下颌 热心 非常 三、 朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 （《紫藤萝瀑布》） 四、 命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟） 　　1、我喜爱的书刊 　　2、我向往的地方 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 碑投泡蓝脑掐痣增二溜 丢镖拈乐晒俏邻掂判盟 购相刮福摔粗坡缔来趁 夸鸣尼糖怪就漱才班动 均不能去宽砣聘槛沓姜 混讯缩追床瘸兵晃铡让 草苏约雄矿丁接舜砖吞 蚌税夹揉司鹤非暖秦隋 员童篇煤云踹且枕自犬 絮逢扎人红邹薛米池翁 二、 读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 　　八成 蜜蜂 投降 摆摊儿 瓜子 　　苍老 墨水儿 挂号 三角 公文 　　女性 强盗 规律 穷苦 决定性 　　会计 松懈 出圈儿 准确 　　代表 窜犯 梅雨 品名 皮肤 　　耳朵 球场 次数 偏差 得病 　　困难 巡逻 杂碎 纠正 太阳能 　　翠绿 瑞雪 家园 改进 针对 　　下课 厚实 电车 日光 聊天儿 　　藕粉 坏处 走神儿 综合 因地制宜 三、 朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 　　高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。??????? 快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。??????? 　　 欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味……??????? 喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定∥的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线，多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。? （“∥”以后部分，不予评分。） 四、 命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）： 1、购物（消费）的感受 2、我的愿望（或理想） * *