小学英语课程标准解读及教师素养.pptVIP

小学英语新课标解读 解读小学英语新课标的必要性和重要性 当前我区小学英语教学目标的盲目性 高考英语改革对小学英语教学的冲击和思考 在课程实施的过程中，评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的主要作用。因此，评价要有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功，有利于学生认识自我，建立和保持英语学习的兴趣与信心；评价要有利于教师获取英语教学的反馈信息，并对自己的教学行为进行反思和调整，从而促进教师不断提高专业水平；评价要有利于学校和教育行政部门及时了解课程的实施情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。评价的过程和评价结果还应有利于家长和社会了解学生的学习情况、教学的目标和教育的发展方向，共同推进课程实施。 1.小学三四年级，最忌考查死记硬背的内容，如单独写单词、翻译句子等，应以听、说、玩、演、唱为主，在听、说、玩、演、唱中感知和学习英语，主要目的是激发兴趣、建立自信、形成良好的英语学习习惯；同时培养语感。 2.小学五六年级，同样避免考查死记硬背的内容。仍然以听、说、演为主，适当考查学生简单的读、写能力。 3.无论任何任何考查的内容，必须考查学生的实际语言运用能力，内容和生活紧密联系，形式符合小学生的认知特点。 教育思想 ? 教育智慧 专业精神 ? 专业人格 —教师的四大素养 —课程改革的四大支柱 英语教师、应当具备 什么样教育素养， 才能在新课程推进中发挥带头、示范作用？ 二、如何提升小学英语教师素质 31 # 教师的教育思想观念决定课程改革的方向和性质； # 教师的专业才能和教育智慧决定课程改革的质量 和深度； # 教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力； # 教师的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑 32 教 育 是 什 么 ？ 罗素说： 教育要使儿童过好生活！ 杜威说： 教育即生活！ 陶行知说： 生活即教育！ （33） 课 改 专 家 说： 教育是解放人的身心，发展人的潜能，提升人的素质。 回归生活世界是新课程的基本理念之一。 帮助学生反思、体验、享受生活并提升、完善生活是新课程的基本追求。 增进学校与社会的密切联系，增强学校生活的社会性，培养学生的实践能力、社会责任感和关心社会生活的态度，是新课程的目标、内容和实施过程的重要特色。 34 好的教师的12种素质： ⑴ 友善的态度——“ 她的课堂犹如一个大家庭，我再 也不怕上学了。” ⑵ 尊重课堂上的每一个人——“ 她不会把你在他人面 前象猴子般戏弄。” ⑶ 耐性——“ 她绝对不会放弃要求，直至你能做到 为止。” ⑷ 兴趣广泛——“ 她带我们到课堂外去，并帮助我们 把学到的知识用于生活。” ⑸ 良好的仪表——“她的语调和笑容使我很舒畅。” 42 ⑹ 公正——“她会给予你应得的，没有丝毫偏差。” ⑺ 幽默感——“她每天会带来欢乐，使课堂不致单调。” ⑻ 良好的品性——“我相信她与其他人一样会发脾气， 不过我从未见过。” ⑼ 对个人的关注——“她会帮助我去认识自己，我的进步 赖于她使我得到松弛。” ⑽ 伸缩性——“当她发现自己有错，她会说出来，并会尝 试其他方法。” ⑾ 宽容——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。” ⑿ 颇有方法——“忽然间，我能顺利念完我的课本，竟然 没有察觉到这是因为她的指导。” 43 现代化操作 44 45 46 47 48 49 50 51 52 一、解读小学英语课程标准 纳溪区教培中心 穆世芳 二、如何提升小学英语教师素质 在我国，教育改革可谓万众期待，高考改革更是重中之重。最近，教育部已制定完成有关考试招生改革的总体方案。改革举措包括健全义务教育免试就近入学的制度、改革统一高考等，其中外语考试实行一年两考。一时之间，英语“退出”统一高考成为社会热门话题。 国家高考改革方案： 2016年四川实行全国2卷，英语满分150分；题型：听力30分 阅读2种题型，一是4篇阅读文章，从4个选项中选择最佳答案，30分，二是阅读一篇文章