井研县研城小学校师德建设长效机制贯彻落实专项自查报告.docVIP

井研县研城小学校 师德建设长效机制贯彻落实专项自查报告 为认真落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按《乐山市教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》要求，现将我校贯彻落实师德建设长效机制建设工作的情况总结如下： 一、开展教师思想政治工作和师德师风建设工作总体情况 （一）高度重视，落实责任，切实抓好教师思想政治工作 1、领导重视，落实责任。我校高度重视教师思想政治工作，成立以校长为组长，分管副校长为副组长，其他行政人员为成员的师德师风建设领导小组，明确各自的工作职责。把此项工作摆上议事日程，定期召开工作会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。 2、加强学习，抓好思想教育。我校积极开展学习，采取定期与不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，廉洁从教意识，坚定理想信念。先后组织教师学习了《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真开展“大学习、大讨论、大调研”活动，加强党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神的学习，并结合学校实际积极认真开展“如何搞好班级管理”“如何塑造学校良好形象”“如何做好招生工作”等专题大讨论。做到学习有内容、学习有笔记、学习有心得体会，讨论人人参与、讨论有收获。 （二）贯彻落实师德建设长效机制情况。 1、完善制度建设。学校建立了教师政治学习制度、述职述廉制度、师德考核制度等制度，使学校师德建设工作有章可循，有制度可依，让学校师德建设工作制度化、常态化。 2、加强教师师德的自励、自省和监督。每位教师学年初与学校签订《廉洁从教责任书》，学年末认真开展教师述职述廉工作，增强教师对自身师德师风的自励和自省。平时，学校领导小组加强对教师教育教学行为的监督，认真开展警示教育，让教师严格遵守师德规范，依法执教，廉洁从教，树立良好的师表形象。 3、严格师德考评和奖惩。学校每学年要每位教师进行严格师德考核，把师德考核与教师年度工作考核、晋职晋级、评先选优和年终绩效考核挂勾，对于师德考核不合格的教师在年度工作考核、晋职晋级、评先选优和年终绩效等方面实行“一票否决”。 （三）中小学师德“十条红线”贯彻落实及违规问题查处情况。 经学校认真自查未发现以下现象： 1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。 2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象。 3、未出现性侵或者猥亵学生的现象；未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象。 4、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象。 5、未出现教师侵害学生家长权益的情况。 二、成功经验 1、以会代训，会前学法，提升教师思想素质和师德水平，学校利用党员会、行政会、教师会对教师进行法律法规、上级文件、重要会议精神的学习，把学校工作安排与政治学习有机结合起来，增强了政治学习的灵活性与有效性。 2、完善制度建设，以制度管人。增强了管理的客观性和有效性，建立起了师德建设的激励约束长效机制。 三、存在问题 1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。 2、由于学校所处地理位置，学生生源素质不及附小，有部分教师缺乏集体荣誉感和归属感，自信心和进取心不足。 3、个别教师存在迟到早退现象。 四、整改措施及建议 1、进一步加大学习力度，丰富学习内容和形式。多开展一些教师喜闻乐见的活动，对加强师德教育和业务培训，提高师德修养和业务水平，增强集体的凝聚力和战斗力。 2、注重引领，树立宣传师德先进典型。在学校发现和选树一批师德方面遵纪守法、关爱学生、爱岗敬业的先进典型，在学校兴起“学先进、赶先进、做先进”的良好风气。 3、加强宣传，树学校良好声誉。要大力挖掘和培育学校“亮点”，加强对外宣传力度，树立起学校良好声誉。同时，加强教师教育、激励，努力提升教育教学质量，增强教师的对学校责任感和归属感，增强教师的自信心和进取心。 4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，廉洁自律，争挑重担，发扬“见工作就上，见利益就让”的担当精神和奉献精神，以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。 井研县研城小学校 2018年6月5日