人教版二年级数学下册先学后教当堂训练教学设计】 (1).docVIP

第二单元 表内除法 课题：平均分（一） 教学内容：教科书第12-13页内容，13页做一做 学习目标：知道什么叫平均分 教具：不同数量的实物或卡片、小黑板、投影器 教学过程： 一、板书课题 　　 今天这节课我们来学习平均分（师板书课题） 二、出示学习目标 　 　这节课的学习目标是知道什么是平均分（小黑板出示师指一名学生读） 师：要达到学习目标离不开同学们认真看书自学同学们有信心达到学习目标吗？ 三、口述自学指导（教师边口述学生边自学） 师：把书翻到13页看例1 思考：1、什么叫平均分？ 2、桌子上的糖和桔子哪个是平均分？为什么？ （2分钟后比一比看谁会做与例题类似的题） 四、先学（看一看） 1、学生在教师指导下看书自学，师巡视确保每一位学生都能看书自学 2、做一做（第13页） 师：下面老师来考考同学们看谁做题最认真 （1）指2名学生到黑板上做其他同学做在书上 （2）师巡视发现其他学生的错误 五、后教（议一议） 1、学生更正 师：发现错误的来黑板上改正 （提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来在旁边改正） 2、讨论（议一议） （1）认为答案写得正确的举手？ （2）什么叫平均分？（每份分得同样多叫平均分） （3）平均分成5份是什么意思？ 3、评议板书、正确率 4、同桌对改并更正错误 六、练习 　　师：刚才同学们表现得都很棒下面我们来玩一个小游戏男女生比赛比谁小旗得的最多！ 投影出示：我是小判官哪些是平均分？ （1）●●● ●●● ●● （ ） （2）☆☆☆☆ ☆☆☆☆ （ ） （3）□□ □□ □□ □ （ ） （4）◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ （ ） 　　　······ 1、师出示投影 男女生比赛、开火车比赛 2、形式分必答、抢答······ 七、全课小结 1、师：同学们今天我们学习了平均分什么叫平均分？（指名学生回答全班齐背） 2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励 八、当堂作业（练一练） 师：下面就运用今天所学的知识来做作业吧！ 作业：1、每份分得（ ）叫平均分 2、把6个三角平均放在2个盘子里每个盘子放（ ）个 3、 把（ ）个平均分成（ ）份每份是（ ） 练习：练习三第1、2题（做书上） 九、板书设计 平均分 　　　　每份分得同样多叫做平均分 教学反思： 平均分（二） 教学内容：教科书第14页例2及做一做 学习目标：掌握平均分的不同方法 教具： 小黑板、投影器 教学过程： 一、板书课题 　　今天这节课我们接着来学习平均分（师板书课题） 二、出示学习目标 　　这节课的学习目标是掌握平均分的不同方法（小黑板出示师指一名学生读） 　　师：要达到学习目标离不开同学们认真看书自学同学们有信心达到学习目标吗？（有） 三、口述自学指导（教师边口述学生边自学） 师：把书翻到14页看例2 思考：把15个苹果平均分成5份有几种方法？ 1、可以分成（ ）个（ ） 2、也可以分成（ ）个（ ） 3、还可以怎样平均分？ （2分钟后比一比看谁会做与例题类似的题） 四、先学（看一看） 1、学生在教师指导下看书自学，师巡视确保每一位学生都能看书自学 2、做一做（第14页） 师：下面老师来考考同学们看谁做题最认真 （3） 指2名学生到黑板上做其他同学做在书上 （4） 师巡视，发现其他学生的错误 五、后教（议一议） 1、学生更正 师：发现错误的来黑板上改正 （提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来在旁边改正） 2、讨论（议一议） 估计：ＯＯＯＯ ＯＯＯＯ ＯＯＯＯ （1）认为答案写得正确的举手？ （2）你是怎样分的？ A：一个一个分 C：三个三个分 B：两个两个分 D：四个