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交流： 看看大家在信息化教学中的难点及体会 我们从哪儿开始？ 软件选择 图像处理 视频处理 音频处理 PhotoShopFireWorks我行我速ACDSee Goldwavewindows录音机Cool Edit Pro Premiere会声会影 我们从哪儿开始？ 软件推荐 图像处理 视频处理 音频处理 PhotoShopFireWorks我行我速ACDSee Goldwavewindows录音机Cool Edit Pro Premiere会声会影 PowerPoint（整合） 我们从哪儿开始？ 文件的属性 必威体育精装版的NTT开发的声音文件，比MP3的压缩比还高 Windows Media Audio 的一种压缩流式文件 Real Audio的流媒体文件 MPEG Layer 3声音文件 乐器数字接口的音乐文件,MIDI文件格式 Windows波形声音文件 WPS文件 Word文件 写字板文件 Rich Text Format 格式 意即多文本格式 纯文本文件 说 明 ★ ★ ★ ★ vqf ★ ★ ★ ★ wma rm ★ ★ ★ ★ ★ mp3 ★ ★ ★ mid ★ ★ ★ ★ ★ Wav 声音 ★ ★ ★ ★ wps ★ ★ ★ ★ ★ doc ★ ★ ★ ★ ★ wri ★ ★ ★ rtf ★ ★ ★ ★ ★ txt 文字 PPT支持度 后缀 类型 信息化教学大赛作品分析 2014年05月 物流工程系 周勇 1：全国职业院校信息化教学大赛2：信息化教学大赛作品3：信息化教学对我们的要求4、传统教学和信息化教学的比较? 4：信息化教学的具体呈现? 5：教师需掌握的基本技能及条件?6：我们从哪儿开始？7：交流及延续 职业教育教师信息化教学能力培养 全国职业院校信息化教学大赛 全国职业院校信息化教学大赛 1.中职组 （1）信息化教学设计比赛 设语文组、公共艺术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与服务专业类组。 （2）信息化课堂教学比赛 参赛内容不限课程和专业。 （3）信息化实训教学比赛 设“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试”、“建筑桁架模型设计”两个教学内容组。 2.高职组 （1）信息化教学设计比赛 设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组。 （2）信息化课堂教学比赛 参赛内容不限课程和专业。 （3）网络课程比赛 全国职业院校信息化教学大赛 信息化教学设计比赛(中高职) 专业设置：中职设语文、公共艺术课程、石油化工专业类、医药卫生专业类、公共管理与服务专业类。高职设语文类课程、资源开发与测绘专业类、电子信息专业类、轻纺食品专业类、文化教育专业类。 赛项要求：考察教师运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 （1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。 （2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块。 （3）参赛作品应是参赛教师原创，没有知识产权异议和纠纷。 （4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。 比赛办法：网络初评、后现场决赛前完成教学设计。大赛专用软件录制不超过10分钟的讲解视频，讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。决赛讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。 信息化课堂教学比赛（中高职） 专业设置：不限专业和课程 赛项要求：考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。 （1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。 （2）选的教学内容相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学，也可是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，时长不超过45分钟。 （3）选用大赛专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学。大赛平台尚未覆盖的资源，可自行选取或制作，上传到平台后使用，上传资源须保证无知识产权异议和纠纷。 （4）此赛项为个人赛，不接受团体报名。 比赛办法：网络评审进行，录制不超过45分钟的实际课堂教学提交。 提交的视频应与教学设计内容一致，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，视频画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。具体音视频技术指标要求另行通知。 全国职业院校信息化教学大赛 信息化实训教学比赛（中职） 专业设置：设“声光实用型竞赛抢答器的制