闵行区中心小学+传统节日活动方案.docVIP

闵行区中华传统节日教育活动方案征集和评选 参评表 学校： 闵行区中心小学 申请人 丁丽莉 手机号教育对象 （A）A学校B年级C班级 活动主题 我的中国节·我的中国心·我的中国梦 方案设计 （另附页） 学校意见 学校盖章 德育室意见 德育室盖章 我的中国节·我的中国心·我的中国梦 ——闵行区中心小学传统节日教育主题活动方案 活动背景 中华优秀传统文化教育是我们落实立德树人根本任务的重要基础，市教委也提出了要进教材、进课堂、进课外、进评价体系等要求。我校开展传统文化教育已有10年，我校融于学生真实生活的实践体验活动，是滋养学生人文素养的有效蕴育载体，因此，我们学校近年来为学生创建了多维的以传统节日教育活动实践体验主题活动。“我的中国节·我的中国心·我的中国梦”也是我校少先队“七彩博览会”课程体系中“传统节日体验馆”的主题特色活动，不仅有校本教材、有教学设计，更让学生喜欢参与的是主题实践体验活动。根据小学生的身心发展特点，目前我们设计并形成了“元宵、端午、清明，中秋”这四大传统节日的系统化的主题活动方案，并通过“学习演绎——体验感悟——实践探寻”等路径，以学生喜闻乐见的方式，引导学生在吟诗诵词、实践操作等过程中习得传统节日的知识和习俗，培育他们爱祖国、爱家乡的情怀、强烈的文化认同感和民族自豪感等。 活动过程 【系列方案一】 欢天喜地闹元宵，文化传承乐校园 ——闵行区中心小学元宵节主题活动方案 一、活动背景 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节”。?按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=7903763 \t _blank 燃灯放焰、喜 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=139837 \t _blank 猜灯谜、共 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=507346 \t _blank 吃元宵，合家团聚、同庆佳节， HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=6037290 \t _blank 其乐融融。 深入挖掘元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，着力营造张灯结彩、欢乐祥和的节日氛围，鼓励学生积极参加形式多样的主题活动，促进学生进一步了解民族传统节日，让学生真正了解与体验我们中华民族元宵节的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统节日的文化内涵，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感。 二、活动目的 1．通过以新春佳节的古诗句吟诵、字谜竞猜、节日传说故事的讲演、各地各民族的节日风俗比较等主题开展主题班会，让学生了解元宵节的知识。 2．通过学生亲身包汤圆吃汤圆、画年画、剪窗花、做灯笼、做福字、写灯谜等体验活动，进一步了解元宵节的传统习俗，感受元宵佳节喜庆的节日文化。 3．以小队形式开展传统游戏、共画长卷、共制花灯等活动，提高与人沟通交流、团结协作的能力，激发对中华传统文化的热爱。 三、活动时间 2月上旬到3月上旬 四、活动内容及形式 系列活动之一：“热热闹闹话元宵，元宵知识知多少” 1.各班围绕“元宵节”，利用午会课时间，让学生通过各种途径收集有关元宵节的来历和起源，有关新春佳节的诗词和故事。 2.各班对“中华传统文化”黑板报专栏进行布置，将学生收集的资料进行展示。 3.开展“热热闹闹话元宵，元宵知识知多少”主题班会，主题班会根据不同年级设定分年段主题，分别为： “热热闹闹话元宵，元宵知识知多少”主题班会 年段 内容 要求 评价方式 一年级 喜迎新春诗句多 找一找、诵一诵、唱一唱，感受新春佳节的喜庆氛围 1．《传统节日体验馆通行证》自评、互评、家长评 2.评选“传统节日知识王” 3．评选班级优秀作品并展示 二年级 猜灯谜乐趣多 找一找、读一读、猜一猜，体会元宵习俗的乐趣 三年级 元宵佳节传说多 找一找、说一说、演一演，了解元宵节的来历 四年级 元宵食俗秘密多 找一找、读一读、写一写，知道元宵节与人们生活的关联 五年级 各地元宵习俗多 找一找、议一议、比一比，尊重元宵节传统文化内涵 系列活动之二：“甜甜蜜蜜品元宵