幼儿园环境卫生.pptVIP

走廊 走廊可设为展示区、设置各类橱窗、展示栏等。 楼梯 杜绝安全问题 装饰物不宜花哨、不宜过多 色彩应简单明快 楼梯 悬挂物 悬挂物的位置要根据需要，不可随意悬挂，否则会造成视觉上的混乱。 一般在走廊、楼梯口上方、班级活动室或各类活动室、大厅都可以悬挂。 悬挂物的内容和形式应结合主题教学内容，形成整体呼应效果。 悬挂物 1.活动室的规划 活动室是提供幼儿室内游戏、进餐、集体教育活动的用房，是幼儿园园舍的主体。活动室按功能分为：多功能活动室、专用活动室、班级活动室。 多功能活动室：幼儿园里的大型活动室，可供开展音乐、体育、游戏、观摩、集会以及陈列幼儿作品等活动。有的幼儿园的多功能活动室，更具有音乐表演活动功能；而有的幼儿园的多功能活动室，其设施类似于体育馆，主要用作体育活动项目。 专用活动室：是幼儿园根据教育教学需要而专门设置的有着特定功能的活动室。如美工室、电脑室、图书室等，这类活动室常和幼儿园特色教育活动相联系，一般面积较小、功能单一。 班级活动室：是幼儿园各年龄班幼儿进行教学和班级室内活动的基本场所。 多功能活动室 多功能活动室 多功能活动室 多功能活动室 多功能活动室 多功能活动室 多功能活动室 4、建筑物外墙面 幼儿园内建筑外墙的环境创设也是户外空间环境的一个重要组成部分。总体设计上应有儿童的生活气息，色调要明亮、清新夺目，富有童趣。 （二）室内空间环境的创设 室内空间环境主要是指幼儿园主体建筑物的内部环境。具体包括： 室内公共部分：门厅、走廊、过道、楼梯、悬挂物等。 专用空间：活动室、生活区、办公室、会议室、接待室等。 （一）幼儿园室内公共部分的规划及创设 1、门厅 2、走廊 3、楼梯 4、悬挂物 常被忽视 走廊：在采光较好的走廊里设置各类橱窗，橱窗内容要多样化（幼儿作品、其他书画作品、食谱、工作信息栏）；宽敞的走廊，还可设置公共活动区如超市等，不同年龄幼儿一起活动。 楼梯： 楼梯墙面：设立画廊，悬挂教师和幼儿作品。 楼梯拐角处、楼梯的防护栏、台阶：配合总体色调刷漆，富有童趣 门厅 幼儿园门厅要根据不同的时空特点，选择环境创设的不同侧重点，如可根据主题活动、根据季节的变化或根据门厅的结构进行布置。 本模板来源于网络，由第一课件网整理发布，免费分享给大家使用。 第一课件网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩PPT模板，敬请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 * 幼儿园环境创设 《纲要》对幼儿园教育环境的要求 幼儿园环境教育宜引入“互动式”教育理念，以儿童为本，让幼儿成为环境的主人，是我们开展环境教育实践的目的。这就要求教师必须将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，在活动设计过程中始终保持着高度的动态性、灵活性和开放性。积极提倡教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、师幼与环境之间、幼儿与家长、社区之间的互动，重视幼儿作为“资源人”的利用和价值，鼓励实践和创新，坚持融环境教育的综合性，多样性，活动性，趣味性于一体采用自然民主的方法，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外，幼儿园和家庭、社区等多方位的教学和实践活动，形成全新的、立体式的环境教育活动体系。 第一节 幼儿园物质环境创设 一、幼儿园环境及其作用 所谓幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。 它是由幼儿园全体工作人员、幼儿、各种物质器材、人事环境以及各种信息要素，通过一定的文化习俗、教育观念所组成的、综合的一种动态的、教育的空间范围和场所。 （一）幼儿园环境的分类 根据组成性质可分为： 物质环境：生活设施、游戏器械、玩教具、墙面装设、 活动角布置、饲养角及种植园等 精神环境：师生关系、活动的气氛、园风、人际关系 根据存在形式可分为： 室内环境：教室、走廊、阳台、活动室、睡眠室、盥洗室等。 室外环境：操场、门厅、园门、围墙等。 幼儿园环境 室内公共环境 户外活动环境 室内公共部分 专用空间 园门及围墙 园区绿化环境 户外游戏活动场 建筑物外墙 （二）幼儿园环境的作用 1.促进幼儿良好行为习惯的养成 例如：在各