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例如：（一）运动类：匀速直线运动、匀加速直线运动（自由落体）、变加速直线运动、（类）平抛运动、匀速圆周运动（天体、带电粒子在磁场中运动）；（二）物体间相互作用：碰撞模型（子弹打木块）、人船模型、爆炸模型（反冲运动）；（三）流体模型：风力发电、太阳辐射、磁流体发电机；（四）动力学模型：机车起动、弹簧振子、导体棒切割磁感线的动态分析等。 11．(10分)(1)某同学在做“双缝干涉测定光的波长”实验时，第一次分划板中心刻度线对齐第2条亮纹的中心时(如图甲中的A)，游标卡尺的示数如图乙所示，第二次分划板中心刻度线对齐第6条亮纹的中心时(如图丙中的B)，游标卡尺的示数如图丁所示。已知双缝间距d=0.5mm，双缝到屏的距离L=lm。则： ①图乙中游标卡尺的示数为__________cm ②图丁中游标卡尺的示数为__________cm ③所测光波的波长为_______________m(保留两位有效数字)。 1、读数方法：主尺示数+n*测量精度 2、练习： 3、拓展思考 （1）、若游标共10格合计19mm长，则其测量精度为多少？ （2）、零误差 问题 练习：用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如图．可读出圆筒的内径为______ mm． 52.12 练习：有一游标卡尺，主尺的最小分度是1毫米，用它测量一工件的长度，如图2所示．图示的读数是______ mm． 104.05 返回 我所解决的每一个问题都能成为一个范例，以用于解决其他问题 笛卡尔 好的提问是建立在教师敏锐的观察能力的基础上的，是建立在教师对学生充分了解的基础上的，是建立在教师对知识驾轻就熟的基础之上的。 好的提问是教学中最好的素材 ； / 焊接平台 ngh59pfi 十七章 相聚 玉盈告别了年夫人，拿着“冰凝”的信回到房间，心情却是久久不能平静。她不想再跟王府、再跟王爷有什么瓜葛和联系了，可是，这是凝儿的邀请，她能不去吗？不但她自己想去看看凝儿，就是娘亲也急切地等着她带回来的好消息呢！自从上次归宁壹别，又过去二十多天了，不知道凝儿过得怎么样？不过，明天怎么这么早？凝儿早上不需要向福晋请安吗？还是说请安的时间更早？凝儿真是太辛苦了！还没有见过凝儿的院子呢，不太清楚王府的环境，不知道凝儿住的地方离王爷的书院有多远，希望不会遇见他吧。她忍不住再次拿出凝儿的信看了起来，真是看多少遍都看不够。刚刚笑话了壹番含烟，其实娘亲和她何尝不是对凝儿的信爱不释手？看着她的信，就好像眼睁睁地看着她在王府里的幸福生活，她们都是欣慰万分。第二日，玉盈和翠珠按照约定的时间到了王府门口。下了马车，立即从院门里迎出来两个太监，玉盈已经认出来，其中壹个就是上次迎她去王爷书院的那个人，这壹回，还是这个太监上前迎来：“年丫鬟，您这边请。”“好。我的丫环……”“您放心，奴才会安排好的。”然后就是壹眨眼，翠珠就被另外壹个太监迎了上去：“翠珠姑娘，侧福晋请您先在这里歇息壹下。”说着，就领着翠珠朝府门里走去，面对王府的高门大院，翠珠不敢造次，只是拿眼望着丫鬟，嘴上壹句话不敢说。玉盈也不知道这是什么情况，暗暗地，她觉得事情已经脱离了她的掌控，但她现在搞不情状况，唯有见机行事。因此她只好向翠珠点了点头，翠珠见状，只得随着那个小太监走了。那个负责迎接她的太监见翠珠走后，冲玉盈做了壹个请的姿势，玉盈这才发现，身边的马车已经不是年府的了，换成了另外壹辆更高大、更豪华、更气派的壹辆。她诧异地望向这个太监，太监仍是壹副恭请她上车的手势，王府门口人来人往，她不便再说什么，只好转身上了车。待她进了马车，车里的光线暗了许多，半天她才适应，终于发现，车里还有壹个人，王爷！她刚刚就有这个预感，因此在她见到王爷的时候，并没有吃惊，而是定定地望着他，思索着这是怎么壹回事情。他终于盼来了日思夜想的人儿，见她这么定定地望着他，知道她是恼怒了他。确实，这事情是他做得不对，他欺骗了她，通过她最信任的妹妹，将她骗来了王府。可是，他实在是没有办法，但非能想得出来更好的办法，他都不会如此。他是光明磊落的人，从来不会偷偷摸摸。可是面对心爱的玉盈，他违背了自己的做人原则。他为她所思，为她所虑，这番体贴的安排，玉盈根本体会不到！他担忧人多嘴杂，他怕事出变故，因为她是壹个未出阁的丫鬟，万壹走露了什么风声，他不能让她的名节毁在他的手上。他要为他 试卷讲评与专题复习的整合——谈练习讲评课效率的提高 练习讲评课存在的困惑 一、专题复习内容多与剩下教学时间短之间的矛盾 二、课堂教学中讲与练的矛盾 三、主干知识反复讲解与提高课堂学生听课欲