高考作文系列讲座.pptVIP

总体评分原则 给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。总体分为四类： 一类：60—50分，以55分为中间线； 二类：49—43分，以46分为中间线； 三类：42—36分，以39分为中间线； 四类：35分以下 注： 1、发展等级，用一点评分法，即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块得分 2、有铁证是抄袭的，发展等级给0分，基础等级四等以内，必须交组长重审。 3、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。 4、两人评分差不得高于10分，6—10分为正常分，超过这个范围，叫第三人重评。 高考真题： 1、2010安徽卷 《吴兴杂诗》“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”引发你怎样的思考或联想？ 2、2009安徽卷 “弯道超越”引发你怎样的联想或感悟？ 3、2008安徽卷 以“带着感动出发”为题 第二讲 考题类型 命题作文 （1）命题形式 词 如 2006辽宁卷：肩膀 2010重庆卷：难题 短语 如 2005天津卷：留给明天 2010江西卷：找回童年 句子 如 2006上海卷：我想握住你的手 2007安徽卷：提篮春光看妈妈 材料+标题 如 2010江苏卷： 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。 2010广东卷： 你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 2010重庆卷： 请以“难题”为题目，写一篇文章。 2010浙江卷： 传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。 人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 (2)命题作文审题举例 2006辽宁：肩膀 2007湖南：诗意地生活 2006上海：我想握住你的手 （3）范文学习 2010北京卷： 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。 除诗歌外，文体不限。 2010广东卷： 你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字 材料作文 （1）命题形式 A 文字材料 如2010安徽卷、2009安徽卷 B 图表漫画材料 如2005福建卷、2007全国卷Ⅰ （2）材料作文审题举例 2010上海卷： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 2010年宁夏海南卷 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。　 狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望