小学三年级下法制教育课教案.docVIP

合峪小学 五年级法制教育教案 2016-2017学年第一学期 学期工作计划 一、指导思想 通过法制安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。 二、教学目标 1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。 三、教学内容 根据教学目标，选定了以下几个方面的内容： 1.公民的基本权利和义务。 2.远离不良行为。 3.学会自我保护。4.认识犯罪。 四、教学措施 1、认真上好每一节安全法制教育课，力求知识与实践相结合。 2、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 3、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。 4、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤 第一课时 公民的基本权利 一、教学目标： 1、知识与技能：认识到自己是中华人民共和国公民，享有我国宪法和相关法律所规定的公民基本权利并履行相应的基本义务。 2、过程与方法:发展学生分析相关法律问题以及运用法律武器维护自身的基本权利的能力。培养学生的公民意识以及相应的权利意识，树立运用法律维护自己的基本权利的意识和尊重他人合法权利的意识。 3、情感、态度及价值目标：帮助学生树立法律意识，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。在科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求的今天，要成为一个合格公民的前提是树立正确的公民意识，并依法享受和维护公民的基本权利和履行公民的基本义务。 二、教学重难点： 重点：中华人民共和国公民享有哪些基本权利。 难点：如何使学生准确把握公民基本权利的内涵，使学生了解公民身份与公民的基本权利之间的关系，进而形成初步的公民权利意识。 三、教学过程： （一）、导入新课 思想驿站 想一想 有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你怎么看？ （二）、新课学习 1、公民的基本权利与宪法之间的关系是怎样的？ 宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。 2、我国宪法规定，公民享有的基本权利主要有哪些？ （1）选举权和被选举权 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。 （2）人身自由权利 公民的人身自由权利受法律保护。 宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （3）通信自由权 公民拥有通信自由和通信秘密的权利。 宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 （4）受教育权 公民拥有受教育的权利，同时受教育也是公民的义务。 根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家有义务使所有适龄儿童、少年都享有九年义务教育，使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。 (5)政治自由权利 中国公民还享有言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利。 （6）其他权利 中国公民还享有宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。 3、如何理解“公民的基本权利和基本义务”？ 公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民和国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。 （三）、课堂检测 运用你所学知识，并结合自己的实际，谈谈生活中侵犯中学生基本权利的事例。 （四）课堂小结 宪法规定，公民享有的基本权利主要有：选举权和被选举权、人身自由权利、通信自由权、受教育权、政治自由权利（言论、出版、集会、结社、游行示威等），此外还享有宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。 宪法规定的公民的权利是公民的基本