2016高二年级期中考试质量分析2016.11.15.docVIP

PAGE PAGE 1 2016高二年级期中考试质量分析 2016.11.15. 学科__英语__ 一．基本情况： 本次考试是交叉命题,满分150分，考试时间120分钟，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，增加了10个单词拼写题，10分的句子翻译题，10分的任务型阅读，题量增多，难度加大，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。 二．试卷失分较多的方面和分析 本次考试的第一项内容就是听力，这次听力的难度有所加大，要进行推理判断的题型较多，语速也较快，所以学生失分较多。 任务型阅读是本次考试的难点，任务型阅读是一新题型,重在考察学生获取信息、处理信息的能力，但是许多学生在短时间内找不到相应的匹配的选项，尤其是5选4 的时候。 书面表达主要是考查学生的书面表达能力，学生存在的问题是：句子结构不完整，中式英语还是比较普遍，作文中不能正确运用宾语从句，定语从句，强调句或倒装句等句型。写作满分是25分，得14分18分的同学比较多。 三.对于期中考试的反思和今后的改进措施 1. 加强听力训练和听力技能的指导 听力是一项循序渐进的工作，应该利用早自修或自修课的时间让学生多听地道的英语录音，在教学中尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂里大胆地用英语进行对话，不断提高他们的听力水平，同时注意进行答题技巧的指导，要指导学生对听力的练习有恒、有序、有量、有效。老师要做到对听力的多样化训练，科学有效地选用听力材料，同时老师还要下功夫让学生尽量扩大词汇量，把听说，听写，听读相结合，还要教会学生怎样速记所听的内容。同时还要专门对于薄弱话题，题型进行有针对性的训练，只有坚持不懈，才能取得理想的成绩。 2.在完型填空和阅读理解方面多花工夫 要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。还要培养他们对阅读的兴趣， 教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。 3.在书面表达方面勤指导 我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。要有一条我们也是可以做到的：让学生每周背诵一篇高考范文，逐渐提高他们的写作能力。 4.多进行一些有意义的备课组活动 尤其是要坚持集体备课，群策群力，让大家通过集体备课后有所收获。集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效手段。 5.要有反思意识 每节课后我们都要进行仔细认真的反思，只有通过课后反思才能提高大家的教学能力，因为不断的认真的教学反思是教师反思自身教学行为的行之有效的办法，能为自己积累教学经验奠定基础。