五年级下册健康教育教案.docVIP

风平镇帕底小学 五年级健康教育教学工作计划 李廷顺 2013年春季学期 帕底小学五年级健康教育（卫生与保健）教学计划 一、基本情况分析 本班有学生59人，其中男生27人，女生32人。学生掌握了许多卫生与保健知识。知道了健康教育课的重要性。 二、本册教材对学生的要求及教学目标 1、使学生了解心理健康的表现，知道心理健康的重要性。 2、使学生了解脑脊髓膜炎的症状，知道如何预防流行性脑脊髓膜炎，有生病及时治疗的意识。 3、使学生了解环境与身体健康的影响，学会选择合适的运动环境。 4、使学生掌握游泳时应注意的卫生与保荐知识。 5、使学生了解青春期的生理变化，掌握青春期的卫生保健知识与心理保健知识。 6、使学生学会蜂蜇伤、蚂蝗咬伤、蛇咬伤的自我救治方法。 7、使学生学会做好考试的心理健康与保健。 8、使学生了解劳动中的卫生与保健知识，能做好劳动中的卫生与保健。 9、使学生了解钩虫病的症状，学会预防钩虫病。 10、让学生生活和工作中培养自己的毅力的毅力。 三、实施目标的具体措施 为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1、认真备好每一节课，做到有教案上课。 2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。 4、争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。 风平镇帕底小学 五年级健康教育教教案 李廷顺 2013年春季学期 第 周 年 月 日（星期 ） 第 节 1、心里健康的表现 教学目标: 要求学生了解人体健康的定义和健康的内容. 教学重点: 健康的定义. 难点: 为什么说心理健康是身体健康的保证. 教学过程: 一、激趣导入新课 二、学生带着问题自主阅读课文 1、理解健康的含义 2、身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛。 3心理健康要有充沛的精力能从容地担负日常工作和生活不会感到疲劳 和紧张并且善于休息。有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。 4对社会实践能力人的能力首要的是对社会的适应能力。 三、质疑 有不懂的问题请提出。 四、讨论 我们怎样才能拥有健康 第 周 年 月 日（星期 ） 第 节 2、预防流行性脑脊髓膜炎 教学目标 知道流行性脑脊髓膜炎的危害和危及的主要人群 知道在平时生活中应该如何注意和预防流脑 教学重点难点 流脑的危害和病状表现及预防措施 教学过程 导入新课 老师阅读几篇相关于流脑的现实的文章，先不关流脑是怎么一回事情，让学生知道流脑危害的严重性，提高学生的重视程度从而调动学生的积极性。 二、学习新课 1.流脑的定义 全称流行性脑脊髓膜炎是一种由飞没传播的呼吸道传染病易在冬春季节发 病。 2.流脑的症状 流脑开始时与一般的感冒相似，易忽视，但当病菌侵入血液后，病情和症状则。发生相应的改变，出现标志性的高烧，此病从头至尾都伴有高烧、恶心、呕吐、皮肤下出现紫色的斑点等症状，呕吐成喷射状，而且次数频繁严重者会造成死 亡。 3.流脑的传染对象 15 岁以下的少年儿童，年龄越小，危害越严重，以及那些身体虚弱的老年人。 4.平时生活中的预防措施 开窗放气长晒衣，盐水漱口炼身体，流行季节少出去生吃大蒜药喷喉。 巩固新知 利用题目的形式来巩固新学习的知识 1.15 岁以上的人群最容易得流脑，而且年纪越大越严重。 2.流脑是由飞没传播的一种消化道传染病，而且在秋季发病最为明显。 3.高烧是流脑从始至终所伴随的症状。 4.流脑很容易被人发现一开始就表现的非常明显。 板书设计 预防流行性脑脊髓膜炎 一、流脑的定义 二、流脑的症状和危害 三、流脑的预防 课后小结 学生通过老师对现实情况的报道，都对该课非常热情在学习中，学生能够积极思考开动脑筋，很熟练的记住新课的所有内容。 第 周 年 月 日（星期 ） 第 节 3、运动环境与身体健康 教学目的 1、让学生知道什么是运动环境。 2、运动环境与身体健康之间有什么关系。 教学过程 1、让学生知道什么是运动环境 人们在进行体育运动时所处的外界条件。 2、 运动环境与身体健康之间有什么关系。 场地：运动场地的硬度和平滑情况，对人体在进行运动时的影响也是较大的，因为人体在进行跑跳活动时，踏地的力量很大，如起跳时的踏地力可达几百公斤，踏地力越大，受地面的反作用力越大，地面越硬，其反作用力也越大。若场地过软，反作用力不够，就