主谓宾定状补(简单明了).pptVIP

5. 用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质…… 析： 这句话出自作家魏巍《谁是最可爱的人》一文的原稿中。但在编入新版初中《语文》第四册时作了修改 。你知道是怎么修改的吗？ 改：将“这种人是什么一种品质”中的“是”改为“有”。改动的原因：上例的最后一个分句 的主语（这种人）和宾语（品质）搭配不当。 总之，找句子的主干不失为检查句子结构是否完整、搭配是否恰当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨别能力，这样，面对再复杂的句子，我们也能理清其中的间架结构，看出其中是否有毛病。 对下列病句分析不恰当的一项： A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（缺宾语） B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提高。（主语和谓语搭配不当） C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排不当） D在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（用词累赘） 答案：D。缺主语，介词结构“在大量事实中”隐藏了主语。删去“在大量事实中”中的“在”和“中”，让“大量事实”显现出来作主语。 * 在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。 句子成分 主语== // 谓语— 宾语～～ 定语（的)（ ） 状语 地 [ ] 补语补 成分 定义 符号 例句 主语 是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 // ①大伙// 都散了。 ②我最不能忘记的，// 是他的背影。 ③满树浅黄色的小花，// 并不出众 。 ④利用物候知识来研究农业生产，//已经发展为一门科学 。 谓语 是陈述主语的， 说明主语“是什么”或怎么样“。 ①他//是很能干的。 ②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。　　 ③其实这种缩微技术，//早在十九世纪普法战争时候就使用过了。 宾语 在动词后面，表示动作、 行为受力的人或事物，往往表示动作支配的对象。 ①桥脚上站着一个人。 ②我最不能忘记的是他的背影。　　 ③萧队长说过：先进的要带落后的。 ④朋友送我一支笔。 定语 是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 （ ） ①这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。 ②（满树）（浅黄色）的小花， 并不出众 。 ③利用物候知识来研究农业生产，已经发展为（一门）科学 。 状语 是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰动词或形＝容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。 [ ] ①她[很]漂亮。 ②说到这里，我们两人 [不约而同]地站起来。 ③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]，我走到她跟前。 ④[从前]，这里住着一个姑娘。 补语 是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 〈 〉 ①不想叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得我差点儿跌〈下来〉。 2.从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。 3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉。 句子成分在句子中的位置是有规律的： [状语] （定语） 主语 // [状语] 谓语 〈补语〉 （定语） 宾语 〈补语〉 例： [迄今为止] ，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。 主语和 谓语 主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语在后. 主语是句子里回答“谁”或“什么”的问题 谓语是回答主语“做什么”\“是什么”或“怎么样” 句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。 1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。 举例： 小 猫 吃 鱼 。 小 朋 友 做 游 戏 。 柳 树 抽 新 枝 。 2、“主谓”结构。 举例：我 笑 。 雪 花 飘 。 马 儿 跑 。 例如 他们//讲究亭台轩榭的布局. 我国的石拱桥//有悠久的历史 驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清 汽车的马达声//清晰地传来. 主语 主语与谓语之间有陈述关系 宾语和补语 宾语是动词后边的连带成分，用来表示动作、行为的对象、结果，表示存在、出现、消失的人或事物，是动作所支配、关涉的对象。表示和主语有同一关系和隶属关系。 例如 1、天空挂着一轮金黄的圆月。 2、美