辽师大六年级《魅力辽宁》地方课教学设计.docVIP

《魅力辽宁》地方课程教学设计 年级 六年级 课时 第一课时 地点 教室 主题 辽河文明 内容 第一课中华文明的发祥地之一 教学目标 1、了解辽河文明 2、知道辽河流域也是中华文明的发祥地之一。 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 一、导入 师：我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。 师：今天我们就来了解辽河文明。 二、自学 自学辽河文明 问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？ 1、学习辽宁营口金牛山人历史。 2、了解查海遗址。 3、阅读知识视窗。 4、学习红山文化，了解玉凤玉猪龙等玉器文物。牛河梁遗址。 三、交流 1、学习辽宁营口金牛山人历史。小组成员汇报。 2、自学了解查海遗址。 3、找同学读一读。 4、学习红山文化，了解玉凤玉猪龙等玉器文物。牛河梁遗址。 四、拓展 考察当地遗址或博物馆，观看本地古代历史遗迹。 五、总结 六、本节课你有什么收获？ 反思 ? 学生对辽宁辽河有了更多的了解 年级 六年级 课时 第二课时 地点 教室 主题 辽河文明 内容 第二课从燕国设郡到唐代的辽宁 教学 目标 1、了解辽河文明 2、了解战国至唐代时期辽宁的历史 3、做个文明的辽宁人 教学 方式 交流讨论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 一、导入 师：辽河文明是中华文明的发祥地之一，辽宁在夏朝时属青州。商朝时辽西为孤竹侯所统治。西周时辽宁是燕国封地，这些你了解吗，你听说过荆刺秦王吗? 师：今天我们就来了解一下吧。 二、自学 问题：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？ 三、交流学习课文 1、了解秦开却胡与燕国设郡，找同学读一读，谈谈自己的感受。 2、学习“图穷匕见”读一读了解荆轲刺秦王的历史，以及太子河的由来。 3、读一读公孙氏割据辽东的历史。 4、学海拾贝 辽阳汉魏壁画墓 读一读谈谈感受。 5、唐鸿胪井刻石与渤海朝贡讲述的是什么事件？大家读一读 四、汇报 1、分组汇报你的体会，交流谈一谈。 2、从燕国设郡到唐代的辽宁说一说历史事件 五、总结 本节课你有什么收获？ ? 反思 ? 学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解 年级 六年级 课时 第三课时 地点 教室 主题 辽河文明 内容 第三课辽、金、元、明、清蝶形、迭兴时期的辽宁 教学 目标 1、了解辽河文明 2、了解辽、金、元、明、清迭兴时期的辽宁 3、做个文明的辽宁人 教学 方式 交流讨论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 一、导入 师：你想了解辽、金、元、明、清的迭兴吗？你想了解辽宁在这几个王朝迭兴时期的地位和作用吗？请跟随我们去了解这段历史吧！ 二、自学 问题：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？带着这个问题读一读课文。 三、学习课文 1、了解辽朝的建立和东京辽阳 （1）辽朝的建立。 （2）读一读知识视窗 东丹国与东丹王 2、金朝统治下的辽宁 （1）了解女真建立金王朝的历史过程。 （2）学海拾贝 海东青 3、元朝的辽阳行省。 4、明朝辽东边墙的修筑。 5、辽东军民抗击倭寇的望海大战 6清王朝的建立 十三福遗甲打天下的努尔哈赤和清王朝的开国皇帝——皇太极 沈阳昭陵 四、课后拓展 参观沈阳昭陵 五、总结 本节课你有什么收获？ ? 反思 ? 学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解 年级 六年级 课时 第四课时 地点 教室 主题 辽河文明 内容 第四课异彩纷呈的古代文化 教学 目标 1、了解辽河文明 2、了解辽宁的的古代文化 3、增强爱家乡的情感 教学 方式 交流讨论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 一、导入 师：人杰地灵的辽宁是中华民族古代文化的重要发源地之一，各民族在此繁衍生息，相互学习、渗透交融，创造了异彩纷呈的古代地域文化，展现了辽宁悠久的历史和丰富多彩的文化面貌。古代辽宁有哪些骄人的文化成就？今天我们就来学习一下吧。 二、交流学习课文 1、“东临碣石，以观沧海”读一读了解秦汉帝国的历史遗迹，学习曹操的《观沧海》。 2、历史上杰出的女政治家萧太后。 3、辽、金、清历史时期的文学艺术成就。 （1）辽国女诗人萧观音 （2）金代书画家王庭筠 （3）清代才子王尔烈 读一读 “压倒三江” （4）了解宁古塔 （5）清代杰出画家高其佩，指画的开山始祖。 四、拓展 讲讲今天你最感兴趣的历史文化名人，说一说他们都历史故事，并和同学们交流一下。 五、总结 本节课你有什