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中国特色社会主义理论与实践研究 课程介绍 必修课程，2学分 主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题，深化和拓展本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。 选修课程： 硕士研究生须从以下两门课程中选择1门作为选修课程 　　1．《自然辩证法概论》（1学分）。主要进行马克思主义自然辩证法理论的教育，帮助硕士生掌握辩证唯物主义的自然观、科学观、技术观，了解自然界发展和科学技术发展的一般规律，认识科学技术在社会发展中的作用，培养硕士生的创新精神和创新能力。 　　2．《马克思主义与社会科学方法论》（1学分）。主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法，培养硕士生的理论思维能力，帮助硕士生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法。 导 论 主要内容 一、什么是中国特色社会主义？ 1、中国特色社会主义的基本问题 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义； 建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义； 建设什么样的党、怎样建设党； 实现什么样的发展、怎样发展。 中国特色社会主义的全部理论与实践是紧紧围绕这四个基本问题展开的。 （1）什么是马克思主义、怎样对待马克思主义？ 什么是马克思主义？ 从创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义不断丰富和发展的观点和学说的体系； 从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说； 从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说； 从组成部分讲，包括哲学、政治经济学和科学社会主义。 怎样对待马克思主义？ 第一，马克思主义是一个开放的、随着科学和实践的发展而不断前进的科学体系，具有强大的持久生命力和科学的解释力，任何时候都要坚持。 第二，马克思主义是社会主义运动的理论基础，应该在中国特色社会主义实践中占指导地位。 第三，以马克思主义为指导，就是要把马克思主义普遍原理与中国现阶段的实际结合起来，指导中国特色社会主义实践，研究新情况，总结新经验，解决新问题。 （2）建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义？ 我国仍处于社会主义初级阶段，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕； 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放； 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，促进人的全面发展是社会主义的根本要求。 （3）建设什么样的党、怎样建设党？ 中国特色社会主义的建设必须坚持共产党领导。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 （4）实现什么样的发展、怎样发展？ 解放和发展社会生产力，满足人民群众日益增长的物质文化需要是建设社会主义的根本任务； 发展才是硬道理； 分“三步走”、基本实现现代化的战略步骤； 科学发展观：第一要义是发展、核心立场是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾； 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 “创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念。 2、中国特色社会主义道路、理论体系和制度 经过90多年的奋斗、创造、积累，中国共产党领导全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。 中国特色社会主义道路、理论体系和制度，从宏观上构成了中国特色社会主义的主要内容。 （1）中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路，就是指在中国共产党领导下，立足我国的基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，社会主义生态文明，促进人的全面发 展，逐步实现全体人民共同富裕， 建设富强民主文明和谐的社会主 义现代化国家。 领导力量 ：党的领导 现实依据 ：基本国情 基本路线 ：一个中心、两个基本点 总布局 ：五位一体 发展目标：富强、民主、文明、和谐 （2）中国特色社会主义理论体系 党的十七大之前，在人们的认识中，改革开放以来所先后形成的重大理论成果——邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观——是三个重大理论成果。 党的十七大之前，在学术界和教育界已经有些同