九年级化学上册-燃烧条件与灭火原理课件-粤教版.pptVIP

1.认识燃烧条件和灭火原理。 2.通过探究，提高自身的思维能力、分析问题、解决问题的能力。 3.能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象。 4.接受防火安全教育，学会逃生和自救。 几种可燃物的着火点 物质燃烧的三个条件： 燃烧的定义 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 学完本节课我们知道了： 1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃物； ② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点。 2、燃烧的定义 3、灭火的原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。 4、防火安全知识 观察实验，解释下面现象： （白磷着火点是４０℃，红磷着火点是２００℃以上） 1、（1）为什么铜片上的红磷不燃烧？ 原因是① ； 温度没有达到红磷的着火点 （2）为什么铜片上的白磷燃烧？ 原因是① ② ③ 白磷是可燃物 2、为什么热水中的白磷不燃烧？ 原因是① ； 白磷与氧气接触 温度达到了白磷的着火点 白磷没有与氧气接触 * * 燃烧条件与灭火原理 （第一课时） 九年级化学 科学出版社 广东教育出版社 结合生活经验猜测物质燃烧 需要哪些条件？ 假设： 1. 与物质是否是可燃物有关 2.可能与氧气有关 3.可能与温度有关 探究物质燃烧的条件 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 火柴等可燃吗？ 水泥块呢？ 分析与推断 现象 对比试验 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 火柴是可燃物 水泥块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 火柴可燃 水泥块不可燃 着火点 700～750 320～370 250～330 260 240 40 着火点（℃） 无烟煤 木炭 木材 硫 红磷 白磷 可然物 *可燃物燃烧所需要的最低温度叫做着火点 **着火点是物质的一种固有属性，不同物质 的着火点是不同的。 探究物质燃烧的条件 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 火柴等可燃吗？ 水泥块呢？ 分析与推断 现象 对比试验 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 水泥块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 水泥块不可燃 着火点 1. 物质本身是可燃物 2.温度达到着火点 3. 接触氧气（或空气） 温度未达着火点 可 燃 物 氧 气 隔绝空气 无 可 燃 物 可 燃 物 氧 气 温度达到着火点 由此可知，燃烧所需要的三个条件是缺一不可。 火 三 角 让我们看看学过的几种物质的燃烧 燃烧反应的特征可归纳为： 镁条在空气中燃烧 观察到的现象 事例 通常情况下：发光、发热，剧烈，氧化反应 铁丝在氧气中燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在空气中燃烧 发光、放热、产生白烟 硫在氧气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰、放出大量热 发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成 燃烧的使用 探究熄灭蜡烛火焰的方法 实验用品： 火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、干抹布、湿抹布、塑料杯、纸杯等。 （请选择适当的仪器） “蜡烛熄灭”的方法及原理： 降温至着火点下 水 水 沙 子 隔绝氧气 隔离可燃物 1、使燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物 2、使可燃物隔绝空气（或氧气） 3、使可燃物温度降至着火点以下 灭火可采用的原理 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是——破坏燃烧的条件 燃烧条件 物质是可燃物 接触氧气 温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火原理 隔绝氧气 降温到着火点以下 隔离可燃物 （满足一个条件即可灭火） 【缺一不可】 【有一即可】 1. 用湿衣服捂住口鼻 2. 匍匐前进，寻找安全出口 3. 不能沿着过道飞跑，以求尽快逃离 4. 封闭着火房门 5. 迅速转移到阳台，用绳索下坠 6. 不能随意打开所有门窗 7. 在阳台或窗口呼救 8. 不能直接跳楼 9. 走安全楼梯而不乘坐电梯离开火区 火灾逃生常识—— 火灾逃生 火灾逃生 将可燃物跟空气隔绝 将可