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传播学复习大纲 传播学内容： 传播学：传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律一级传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 传播学的研究方法：（1）实地调查法 （2)内容分析法 （3）实验法 （4）个案调查法（5）定性研究方法 学习与研究传播学的意义：（1）有助于推动传播学学科建设 （2）有助于正确解释和合理解决传播现象和问题 （3）有助于提高船舶决策的科学化水平 （4）有助于增强信息传播的效果 （5）有助于人们开发和利用信息资源 传播学的诞生与发展：传播学作为一门学科，孕育20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生美国。（1）政治：美国的政治生活；两次世界大战 。（2）经济：广告的发展；大众传播业的发展。（3）学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 传播学的四大先驱：拉斯维尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰 传播学的鼻祖和创建者：威尔伯·施拉姆 传播：传播是一种行为，一种过程。（传播，就是信息的流动过程） 传播的四种基本类型：自我传播，人际传播，组织传播，大众传播 传播的形式：（1）符号和信号时代 （2）口语时代 （3）文字时代 （4）印刷时代 （5）大众传播时代 （6）网络传播时代 新闻学与传播学的区别：HYPERLINK /search?word=新闻学fr=qb_search_expie=utf8新闻学和HYPERLINK /search?word=传播学fr=qb_search_expie=utf8传播学都属于文学类专业，但是二者初试考试科目有三科相同，即政治、英语、综合考试[HYPERLINK /search?word=新闻传播fr=qb_search_expie=utf8新闻传播类]，另外一门有差异的学科为：HYPERLINK /search?word=新闻学fr=qb_search_expie=utf8新闻学——HYPERLINK /search?word=新闻学fr=qb_search_expie=utf8新闻学基础HYPERLINK /search?word=传播学fr=qb_search_expie=utf8传播学——HYPERLINK /search?word=传播学fr=qb_search_expie=utf8传播学理论与历史研究重点不同　　传播学重理论研究，其研究路线是：多学科的HYPERLINK /search?word=理论探索fr=qb_search_expie=utf8理论探索－对传播实践的调查分析和指导理论上的提高与发展；　　新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。HYPERLINK /search?word=研究方法fr=qb_search_expie=utf8研究方法不同　　新闻学沿用传统的HYPERLINK /search?word=人文学科fr=qb_search_expie=utf8人文学科的HYPERLINK /search?word=思辨fr=qb_search_expie=utf8思辨定性的HYPERLINK /search?word=分析方法fr=qb_search_expie=utf8分析方法；　　传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的HYPERLINK /search?word=定量分析方法fr=qb_search_expie=utf8定量分析方法。 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学，新闻学是传播学的基础和前身。传播学研究范围更广；新闻学是大众传播的一种现象，是传播学的母体之一。 传播模式(什么是线形传播?） ２、传播过程的直线模式 A拉斯韦尔的传播过程模式 ①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。 ②五Ｗ：Ｗho（谁）；Saywhat（说了什么）；Inwhichchannel（通过什么渠道）；Towhom（向谁说）；Withwhateffect（有什么效果）③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果） ④评价：a.意义：第一次将人们每天从事又阐释不清的传播活动明确表述为有五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点；明确勾勒出传播学研究的五个主要领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学理论体系的基本框架具有重要意义；b.不足：单向直线模式，未提供反馈渠道，没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。 B香农-韦弗数学模式①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》 ②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿 噪源 ③评价：a.意