冀教版《学英语》第四册27课教学设计小学三年级下册.docVIP

冀教版《学英语》第四册 27课教学设计小学三年级下册 本课是冀教版小学英语第四册第二十七课，本教材特点是强调听说，强调学生参与。通过学生的说说、唱唱、玩玩等活动，激发学生学习兴趣，培养学生的能力。　　 Lesson 27 My Favourite Food 教学对象： 三年级学生在学本课之前以学过了两册书，已熟练掌握了颜色、文具、人体部位和一些动物的名称，能使用英语对熟悉的事物进行描述。对英语非常感兴趣，好奇心强，爱表现自我。 教学分析： 一、设计理念： 遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则，运用情景教学法，活动教学法，交际教学法等多种教学方法，努力做到关注学生个体，达到学习、巩固新知，培养竞争，大胆实践，勇于创新的目的。 二、教学策略： 活动性教学策略，主动性教学策略 三、学习策略： 主动探究法，情景体验法，合作互动法 教学设计思路： 　　 通过多种教学手段与课堂活动结合，并使学生在设置情境中灵活运用语言。学生已掌握了一些有关食物的词汇，在本课学习中，教师创设和谐愉快的课堂气氛，使学生在挑选食物品尝食物的活动，实践，参与英语活动，发展学生的综合语言运用能力。 Teaching Topic: Lesson 27 My Favourite Food Teaching Aims:　　 1．Knowledge: ⑴使学生学会用英语介绍事物：This is . These are s. 　　⑵使学生能够表达对事物的喜爱：I like . I don’t like . 　　⑶使学生能够正确运用单词 and ,but 　　2. Skill: 　　⑴培养学生与人英语交流，用英语做事情的能力。 　　⑵ 过猜词游戏，培养学生的观察力和注意力。 　　⒊ Feelings: 　　通过多媒体教学手段与课堂活动相结合，创设和谐愉快的课堂氛围，激发学生英语学习的情感，使之积极参与课堂活动，体验英语学习的乐趣和成功的喜悦。 　　Important Point: 　　①表达对食物的喜好：I like . I don’t like . 　　② and ,but 在句中的运用。 　　Difficult Point: 　　 用所学知识表达自己的真实感受。 　　Teaching Tools: 　　1. 多媒体课件 2. 食物单词卡片(包括教师和学生两种)　　3. 布袋 4. 光盘 5.每人准备一个托盘。 　　Teaching Procedures: 　　Step 1.Greetings:T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. 　　T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you ? 　　T: I’m very well. 　　Step 2. Presentation: 　　一、No.1 Breakfast, lunch and supper 　　1．Show the times of day with the courseware. 　　(课件说明：以时钟，呈现一天中的三个时间：morning, afternoon , evening .每出现一个时间之后，呈现几个人围坐在一起吃早、午、晚餐的图片) 　　T: When is it / 　　Ss: It’s in the morning. 　　T: What do they do in the morning ? 　　Ss: They eat/have breakfast in the morning. 　　T: How about you ? Do you have breakfast in the morning ? 　　S1,S2分别回答：Yes, I have breakfast in the morning. 　　T: I have breakfast in the morning, too. 　　We have breakfast in the morning, too. 　　Read after me. 　　(Present the “afternoon , evening” in the same way as the “morning”.) 　　设计意图：通过多媒体的演示帮助学生理解和运用句型，以达到丰富和刺激学生多种感官的目的，使英语学习变得更加立体，使看，听，学，用融合到一起。 　　3. Review the words for food. 　　T: I have so many cards for food here. Let’s read them together. 　　(Ss read them loudly.) 　　T: Let’s play a