归园田居课件.pptVIP

陶渊明 学习目标 1.通过反复诵读，师生共同把握诗人心情的变化。 2.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。 3.领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。 陶渊明 早年： 中年： 晚年： 又名： 字： 著名诗人 “ ”(开创田园诗) “ ”(41岁辞官归田) “ ”(谥号) “ ”(自号) * 预习检测一 潜 东晋 元亮 田园诗人 隐逸诗人 靖节先生 五柳先生 “大济苍生” “误入歧途” “归隐田园” 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 * 羁鸟 守拙 荫 暧暧 樊笼 jī zhuō ài fán yìn 预习检测二 朗读课文 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。 误落/尘网中，一去/三十年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。 开荒/南野际，守拙/归园田。 方宅/十余亩，草屋/八九间。 榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。 暧暧/远人村，依依/墟里烟。 狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂，虚室/有余闲。 久在/樊笼里，复得/返自然。 预习检测三 思考:“归园田居”的意思明确地告诉我们：要回到田园生活，那么它的题眼是什么？在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题？ 　　　　　 　 归 　　　 从何而归? 为何而归? 归向何处? 　 归去如何? 1.从何而归？ 误落尘网中，一去三十年。 （官场） 2.为何而归？ 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 热爱田园生活，厌恶官场。 3.归向何处？ 开荒南野际，守拙归园田。 田园农村 4.归去如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 安逸、悠闲、 自在、愉悦欣喜 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 恬淡自然 暧暧远人村， 依依墟里烟。 幽静平和 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 安居乐业 合作探究 诗人运用了哪些艺术手法把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？ 田园农家生活： 方宅 草屋 榆柳 桃李 狗吠 鸡鸣 村庄 炊烟 静 动 衬 清幽 优美 安定 和谐 和平 宁静 白描 手法 表明诗人向往田园美景、 村居之乐，批判官场庸 俗、污浊、虚伪、黑暗、 尔虞我诈。 近景 远景 归 恋 厌 弃 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 官场： 闲适、幽美 黑暗 小结： 尘网 樊笼 主旨： 手法： 厌恶官场 向往田园 白描 以动衬静 远近结合 借景抒情 归 恋 厌 弃 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 官场： 闲适、幽美 黑暗 小结： 尘网 樊笼 主旨：厌恶官场 向往田园 手法：白描 以动衬静 借景抒情 谢谢！