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2014年10月;全球OCW和OER的发展;中国开放教育资源协会
2001;OCW的特点;cMOOC的发展;cMOOC的显著特点;快速发展：xMooc;xMOOC“第一课”：2011年斯坦福 “人工智能导论”， 16万学习者，2.3万人完成。
;;Udacity、佐治亚理工学院与ATT合作提供在线计算机科学硕士学位，仅为线下费用的14.6%;MOOCs不是课堂搬家;MOOCs回顾;1. 知识点细分;1. 知识点细分;2. 制作精良;2.制作精良;3.全部学习过程在线化;为改进作业设计提供精细化参考;MOOCs 设计的出发点;世界MOOCs发展风起云涌;2013年10月10日发布“学堂在线”平台
基于edX开放源码开发，修改代码20万行，增加6万行，完成国际化和检索等多项工作;学堂在线2.0版上线
系统架构全面升级，可支持百万用户学习;清华大学在线课程情况;学堂在线移动客户端;画质
音质
现场感;+;妇女健康与权益-斯坦福大学
—7月11日首次全球同步开课MOOC，1.5万人选修; SPOC = Classroom + MOOC
（Small Private Online Course）
Armando Fox
UC Berkeley
Professor in CS and Director of MOOCLab
教育部在线教育研究中心学术委员会委员;使用MOOC教学资源，可根据实际的教学进度进行调整
学生的学习过程通过线上完成
老师进行翻转课堂的混合式教学方式(Flipped Classroom)，促进互动交流。
可额外定制作业，增加工程实验环节
评价标准：线上+线下相结合
;引入MOOC的最优质资源
比传统课堂获得更多的学习反馈
让老师更专注于学生的学习体验
让全世界的MOOC来测试你的SPOC;MOOC大数据服务于传统课堂;;C++ 程序设计课程;SPOC翻转课堂试点（2013秋、2014春）;SPOC翻转课堂试点（2014秋）;《电路原理》混合式教学试点;;;教育部在线教育研究中心成立大会（2014.04.29）;商业运营与科学研究并行;——在线教育可持续发展模式;国际 · 国内 —— 统筹
平台 · 课程 —— 一体
市场 · 行政 —— 协力 ;学堂在线平台战略 外网私有云架构;;;学堂在线教育云 ;学堂在线平台应用领域;学堂在线——清华大学和教育部在线教育中心的科研成果转化
经过全世界检验的优质教学资源
扩展性强，可按需定制功能
与校园教学紧密结合，大幅节约教学成本
看得见的教学质量提升;通过5年时间，建设全球第一大中文MOOCs平台 ——国内领衔，国际知名;Thanks
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