《工程计价与控制》说课.pptVIP

说课内容 * 课程性质与定位 课程设计思路 教学内容设计 教学方法与手段 4 1 2 3 5 5 1.1 高职房地产经营与估价专业的专业选修课, 是介绍建设工程造价基础知识及如何对建设项 目各阶段进行造价控制的一门课程。 课程性质与定位 课程性质 1.1 课程性质与定位 职业岗位分析 房地产经营与估价专业岗位分析 主要岗位 拓展岗位 房地产经纪人 房地产估价员 造价员 项目管理员 物业管理员 1.1 课程性质与定位 岗位能力分析 职业岗位 能 力 造价员 项目管理员 工程经济 建筑工程 计量与计价 工程计价 与控制 项目可行性论证 设计概算、预算审核 签订合同、确定合同价 施工预算审定 1.1 后续课程 工程计价与控制 前导课程 职业基础课 《建筑识图与房屋构造》、 《工程经济》、《建筑工程计量与计价》 《项目管理》 课程性质与定位 与其他课程关系 1.1 课程设计思路 课程教学目标 教学目标 根据建设工程项目各阶段工程造价控制 特点，结合建筑市场调研，分析及项目 项目实践的参与，对建设项目进行可行 性论证，培养能力，具备项目建设过程 中的各阶段工程造价控制能力。 掌握建设工程项目各阶段工程造价控 制工作流程 通过教学过程中的教学方法和手段完成 实务和案例分析，培养学生发现和解决 问题的基本能力，培养团队精神和创新 能力，个人的综合能力和拓展能力。 传授知识 培养能力 提高能力 1.1 课程设计思路 课程设计思路 课程设计思路 1.基于 工作过程，实 现模块化多元 考核 2.打破传统 单一的知识传 授模式 3.高度融 合“工作”和“学习” 4.实现教学岗 位一体化 1.1 教学内容设计 教学内容的选取 本课程是按“专业定位----工作过程分析----典型工作-----行动领域----学习领域-----学习情境”的思路，将课程学习内容以工作过程为导向重新编排，以建设工程项目建设过程为主线，结合造价员考试内容，将学习情境确定为六部分内容。教学过程中，以学生为主体，老师对学生的学习过程进行动态控制和协调，将每个不同的学习情境采用不同的教学方法和手段，实现学生思维能力、学习能力、协作能力和社会适应能力的提高。 工 程 计 价 与 控 制 情境一 工程造价控制基本知识 情境二 决策阶段造价控制 任务单元1：施工阶段工程造价控制任务 任务单元2：工程变更及合同价款调整 任务单元3：工程索赔 任务单元4：建设工程价款结算 任务单元5：资金使用计划的编制与应用 情境三 设计阶段造价控制 课程 学习情境 任务单元 教学内容设计 教学内容组织与安排 任务单元1：建设工程造价构成 任务单元2：建设工程造价确定依据 任务单元1：建设工程投资估算 任务单元2：建设项目财务评价 任务单元1：设计方案优选与限额设计 任务单元2：设计概算编制与审查 任务单元3：施工图预算的编制与审查 任务单元1：招投标程序及相关规定 任务单元2：建设项目工程投标 任务单元3：建设工程施工合同的订立 任务单元1：竣工决算 任务单元2：保修费用处理 情境四 招投标阶段造价控制 情境五 施工阶段造价控制 情境五 竣工验收阶段造价控制 1.1 教学内容设计 见附件一 课程课时分配 1.1 教学内容设计 见附件二 课程整体教学设计 1.1 教学内容设计 见附件三 课程任务单元教学设计 1.1 教学内容设计 见附件四 能力训练项目教学设计 教学内容设计 教学内容表现形式 教材 授课计划 电子教案 习题集 教学大纲 电子课件 教学内容表现形式 *