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第一单元 实验探索
第一课时 惯性小实验
一、教学内容：
1．P1-4
二、教学目标：
了解惯性的原理。
三、教学重点和教学难点：
了解生活中的常见惯性现象。
四、教学准备：
玻璃杯、书本、纸条、细棉线、条状木块等。
五、教学过程：
﹙一﹚导入：
多媒体观察生活中的常见现象。
﹙二﹚做一做：
1.将盛有水的茶杯放在桌边，压在一张纸条上。迅速抽出纸条，茶杯仍会留在原处。茶杯内的水盛的越多，抽纸条时茶杯越稳定。
2.用一段细棉线把书捆住并悬挂起来。另取一段细棉线，快速猛力下拉，则下面的细棉线易被拉断。
3.将一块条状木块直立放在玩具小车上，让玩具小车沿桌面运动。当玩具小车遇到障碍而突然停止时，条状木块并不随玩具小车停止，而是向前倾倒。
4.当你以较快的速度向前奔跑时，突然听到停步的命令，却不能立刻止步，而是会继续向前跑几步才能完全停下来。
（三）想一想：
1.根据运动速度、载重量、耗能量和工作的平稳性等不同的需要，人们设计制造出尺寸、质量、用途各不相同的设备，相对于各种飞机而言，战斗机显得比较轻巧，而相对于各种加工设备而言，机床则显得比较笨重。
2.根据你已经获得的有关知识和经验，你认为哪些物体应该做得轻巧？哪些物体应该做的笨重些？把你的观点填在表格里，并与同学展开讨论。
名称
质量要求
原因分析
﹙四﹚广角镜：
生活中常见的惯性现象
教学后记：
第二课时 神奇的金属桶
一、教学内容：
1．P5-8
二、教学目标：
了解金属桶能阻隔无线电波。
三、教学重点和教学难点：
金属桶阻隔无线电波现象。
四、教学准备：
闹钟、收音机、金属桶等。
五、教学过程：
﹙一﹚导入：
手机为什么在电梯里听不到一点声音，而一出电梯手机又正常了，是手机有问题了吗？
﹙二﹚做一做：
1.在桌面上放几本厚书，把一个正在叮当作响的闹钟放在书上。
2.用一个金属桶罩住闹钟和书本，大家仍然可以听到铃声。
3.拿走闹钟，在书上放一台正在播放音乐的收音机，然后同样用这个金属桶，慢慢地罩住收音机。随着金属桶的下移，收音机的音乐声会越来越模糊，最后几乎没有声音了。
4.慢慢地移开金属桶，收音机的音乐声会渐渐的清晰；完全拿开金属桶时，收音机的声音又恢复正常了。
（三）想一想：
小亮发现家里的电视电缆比普通的导线粗很多。他用一把小刀，仔细剥开一根废旧的电视电缆和一根普通的导线，发现电视电缆除了包有塑料绝缘层外，还包有一层铝皮或一层金属丝网，而普通的导线却只包有塑料绝缘层。你知道这是什么原因吗？
（四）广角镜：
“金属桶”的奥秘
第三课时 简易电动机
一、教学内容：
1．P9-12
二、教学目标：
了解简易电动机。
三、教学重点和教学难点：
制作简易电动机。
四、教学准备：
小磁铁、直径约0.31毫米漆包线、电池、粗铜丝、图钉、小木块、砂纸、尖嘴钳等。
五、教学过程：
﹙一﹚导入：
电动机是一种常用的能量转换装置，它可以将电能转换成机械能为人们服务。电风扇、洗衣机、空调、全自动照相机、电动剃须刀等家用电器中都有类型、作用不同的电动机。
﹙二﹚试一试：
现在自己动手来做一台建议电动机。
1.制作转子。
用漆包线绕制一个长约50毫米、宽约25毫米的矩形线圈，匝数为5匝半，两边各留出30毫米长的一段作为转动轴。线圈收头时要在窄边的中央部分绕上几匝。以免转动轴滑动。用砂纸将两转动轴下半边漆皮打磨干净。
2.制作支架。
将粗铜丝剪成两段，每段长60毫米。用砂纸把铜丝的两端打磨干净，然后用尖嘴钳小心的弯成两个支架。
3.组装。
用图钉把支架钉在一块小木板上，将转子放在支架上，在转子下面的木板上放上小磁铁，电动机就装好了。从两个支架的下端接上导线，并将导线连接在电池的两级上。用手稍微转动一下线圈，线圈就会不停地朝一个方向转动。
（三）想一想：
1.电动机装好后，按照书中图示进行调整，想一想转子的转动会有什么变化？怎样才能增大电动机的转速？
2.电动机能提供的功率范围很大，而且使用、控制非常方便，又没有烟尘、气味，不污染环境，在工农业生产、交通运输、家用电器等方面应用极广。有条件的同学可以利用课余时间，走访附近的工厂、农村，调查一下那里使用了一些什么类型的电动机，使用电动机要注意哪些安全事项等。
（四）广角镜：
电动机的发现。
第二单元 科技制作
第四课时 设计缓冲包装
一、教学内容：
教材P13-17
二、教学目标：
使学生明白缓冲包装的作用
三、教学重点和难点：
了解缓冲包装
四、教学准备：
各种缓冲材料、鸡蛋等。
五、教学过程：
﹙一﹚导入：
鸡蛋受到稍重的撞击时很容易破碎。是否能找到一种使鸡蛋不容易破碎的包装方法呢？
﹙二﹚做中学
1. 探究如何防止鸡蛋破碎
找一些市场上常
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