团体心理感悟·体验·成长(惠东县教育局邹若萍).pptVIP

颠球游戏：专注、合作 信任背摔：团结，支持，信赖 共同进退：团队合作，责任担当 共同进退 游戏目标：在一个圆圈内有一组数字牌，以组为单位，当游戏开始后所有队员进入游戏区域，按照1至26的依次顺序排数字牌，以操作时间最短的一组为获胜。游戏规则：1、项目开始后，所有队员必须同时进入项目操作区域。?　　2、项目开始后，圆圈内有且只允许一位队员在圆圈内?　　3、一次只能拍一个数字牌。 ?4、当数字拍完后，所有队员须在同一时间退出项目操作区域，项目完成。?　　如有违反以上规则，不计成绩。 积极分享 多祝中学、安墩中学、洋潭学校学生心理拓展 平山三中南粤幸福活动周 攀越毕业墙 并驾齐驱 范例解读： 真人画展：团队合作，氛围创设 两人三足：沟通合作，支持信任 共同进退：团结协作，责任共生 课例展示: 杯子舞游戏 人体悬浮 蜈蚣竞走 千里行珠 谢谢聆听！ 电话QQ：309770074 团体心理感悟·体验·成长 惠东县教育局 邹若萍 团体心理拓展活动班集体建设 为什么？ 班集体建设目标 集体发展目标 人际关系：民主、平等、友善 班级精神：团结、互助、共进 个体成长目标 个体行为：自主、自觉、自为 个性心理：宽容、自信、果敢 班集体建设几个关键词 班级发展规划 共同体 （团结 互助 共进） 活动德育（体验 感悟 成长） 资源整合（共建 共创 共享） 亦德亦学（寓德于学寓学于德 ） 团体心理拓展活动的功能 促进沟通、融洽关系、丰富体验、磨练意志 学会适应、增进合作、懂得竞争、学会担当 培养团队的凝聚力和战斗力，领导力和执行力 缓解心理压力，提高心理健康水平 …… 团体心理拓展活动 团体情境：生活化 人际交互作用：全员参与 观察、学习、体验 认识自我、探索自我 助人自助 团体心理拓展活动的设计与组织 1、主题的确定 2、素材的准备与运用 3、活动的组织设计（活动流程） 分组、热身 活动体验 交流分享 4、感悟升华，拓展深化 1．新生入学适应性教育 （含生活、学习、人际交往适应） 2．自我意识教育和自信心训练 3．团队合作训练 4．情绪情感调控 5．人际交往训练 6．人生规划指引 7．学习心理辅导（含记忆、注意、 思维品质等训练和学习焦虑干预） 8．时间管理 9．青春期辅导（含异性交往辅导） 10.抗逆力训练 感悟升华，拓展深化 通过这一活动，你有什么收获？想法？ 打算？…… 活动小结，升华主题 布置任务，深化、拓展主题 （付诸实践，形成习惯，养成品格，增益健康） 活动样态及功效 课始情生 课中情浓 课后情未了 团 队 建 设 1、热身；2、团队文化建设；3、交流分享。 将全班学生分成若干个小组：①让每个小组在10分钟内完成以下任务：推选队长，确定队名、队徽、队歌、口号，并用大海报纸表达出来；②分组展示、评比；③每个小组推选出1名代表参选班长，再由班长竞聘其他干部；④组织各小队参加团体心理游戏，促进沟通、交流与合作。 游戏热身：创设氛围 融洽关系 增进信任 团队文化 共同创造 团队建设 穿越电网： 信任、支持、担当、合作 并驾齐驱：和心同向，合力共进 体育教师心理拓展培训 体育教师心理拓展培训 如果体育课也这么上，孩子们一定很幸福！ 游戏热身：消除隔阂，融洽关系 手牵手呼啦圈 翻叶子 你是我的眼 人肉圆椅 卓越圈：齐心协力，超越自我 卓越圈：齐心协力，超越自我 人体悬浮：团结 信任 探索 超越 人体悬浮：团结 信任 探索 超越 人体悬浮：团结 信任 探索 超越 人体悬浮：团结 信任 探索 超越