从“美读课”到“舞台展示课”.pptxVIP

;;打造精品舞台课;课时;课时;结团一致、群策群力;学科之间整合;可参考：《让每一位儿童都成为读者》第255页“学科间整合与学校活动设计”;成果;“画春天，写春天”;单元主题思维导图;初读：了解文本主要内容 再读：理清文章脉络 细读：品词析句，指导朗读 精读：重点品读;“春雨的色彩”;“春雨的色彩”;整体感知读：生生接读---感受春天的到来 （师）我们常说春回大地，春暖花开，那么春天到底是什么呢？ 合：春天是什么？ 生1：春天是温暖的泥巢； 1组（小燕子说）：温暖的泥巢； 生2：春天是欢腾的小河； 2组（小鸭子说）：欢腾的小河； 生3：春天是香甜的花朵； 3组（小蜜蜂说）：香甜的花朵； 生4：春天是绿色的草坡…… 4组（小山羊说）：绿色的草坡…… （师）春天是大家的欢乐！ 合：对，春天是大家的欢乐！;（一）渲染气氛读：二部交替读---提出问题 师：你们瞧，春天是一个多么欢乐的季节呀，有位春姑娘也在欢乐地纺线！ 合：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 师：田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题： 合：春雨到底是什么颜色的？（慢） 群鸟(争论)： 组1：是什么颜色的 组 2：什么颜色的 组3：对呀，是什么颜色的 组 4：什么颜色的 师：对呀，春雨到底是什么颜色的？（长）;组3.（小燕子）：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。 组4（小燕子）：春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。 组1（麻雀说）：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 组2（小黄莺）：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”;合：绿就像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅ 生1：墨绿 生2：浅绿 生3：嫩绿 生4：翠绿 合：淡绿、粉绿…… 生1.2.3.4 ： 绿得发黑,绿得出奇；呀！有这么多绿呀！ 师：绿是从哪里来的呢？ 生1：是风儿捎来的， 生2：是雨儿捎来的， 生3：是阳光撒下来的…… 组1：小树冒出了绿叶， 组2??小鸟唱出了绿色的歌 组3：小溪笑出了绿色的酒窝…… 组4：绿色的森林里， 蹲着一只绿色的蝈蝈， 师：它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲，留在了绿色的山坡…… 合：留在了绿色的山坡…… 师：我知道了(拍掌)，春雨就是绿色的！（高兴）你们瞧，春雨淋在竹子上，竹子绿了。春雨落在小白菜上，小白菜就绿了。春雨落在四叶草上，四叶草也绿了。 ;组1： 春雨滴在玫瑰上，玫瑰花红了。 春雨落在草莓上，草莓也红。 春雨滴在牡丹上，牡丹花红了。 春雨落在木棉花上，木棉花红了。 组2：春雨落在太阳花上 ，太阳花黄了。 春雨落在风铃木上 ，风铃木花黄了。 组1：（麻雀说）“不对，春雨是红色的。 组2：“不对，不对，春雨是黄色的。 合：“不对，春雨是绿色的。 师：哎，春雨到底是什么颜色呢? 生：赤橙黄绿青蓝紫……;春雨是黑色的，春雨滴在土地里，土地也变得黑黝黝的。 （黑黝黝 ） 春雨是蓝色的。春雨落在大海上，大海变蓝了。 （变蓝了） 春雨是紫色的。春雨落在葡萄上，葡萄变得紫莹莹的 。 （紫莹莹） 春雨是白色的。春雨滴在百荷花上，百荷花变白了。 （变白了） 春雨滴在茉莉上，茉莉花更美了。 （更美了） 春雨是彩色的，春雨落到???虹上，彩虹散发出七色的光茫！;（齐）沙沙响，沙沙响 组1：春雨洒在房檐上。 组2：房檐上， 组3：挂水珠， 组4： 好像一串小铃铛。 （女）丁零当啷， （男）丁零当啷， （合）它在招呼小燕子， 快快回来盖新房！;“春雨的色彩”;《春雨的色彩》;课时;《柳树醒了》;;一（3）班：《春雨的色彩》;一（4）班：《柳树醒了》;一（5）班：《春天舞蹈家》;二（1）班：《最大的“书”》;二（2）班：《节气歌》;二（4）班：《望庐山瀑布》;二（5）班：《亲近大自然》;二（6）班：《古诗串烧》;三（1）班：《燕子》;三（2）班：《神奇大自然》;;;;;特点二：晋阶式;;每个孩子都是人生大舞台的主演。;谢谢