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课程设计（大作业）报告 课程名称： java语言程序设计 设计题目： 计算器 院 系： 信息技术学院 班 级： 计算机科学与技术 设 计 者： xx 学 号： xx 指导教师： xx 设计时间： xx 昆明学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：xxx 院 系： 信息技术学院 专 业：计算机科学与技术专业 学 号： xx 任务起止日期： x 课程设计题目：计算器 课程设计要求： 按照GridLayout的布局，将空间划分为由行和列组成的网格单元，每个单元放一个组件，网格单元大小可不同，尽量将相同属性的按钮放在一个区域，方便操作。 计算器的基本功能： （1）加法：两个数据进行加操作，可以为小数。 （2）减法：两个数据进行减操作，可以为负数相减。 （3）乘法：两个数相乘操作。 （4）除法：两个数相除操作。 （5）开平方：对任意一个数进行开方运算，可以是小数。 （6）求余：对任意一个数进行求余运算。 （7）倒数：对任意一个数进行倒数运算。 功能可自行增加。 工作计划及安排 4小时，明确选题，查阅相关资料 8小时，题目分析、总体设计、编写代码 10小时，调试测试、总结，撰写课程设计报告 4小时，修改、完善课程设计报告 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号xx 姓名：xx 指导教师：xx 课程设计题目：计算器 总结： 通过本次课程设计，我学会了很多知识，这一次的课程设计我们选的是计算机程序，计算机 总体上来说不是很难，但是在编写程序和调试过程中，我遇到了好多的问题，对许多地方不是很清楚。刚开始编写程序的时候，好多地方都出了错误，但是经过不断地改修改，上机调试，最终获得完美的程序。本次课程设计，使我对java有了更深的了解，比起C语言，java语言更方便，更先进。 计算机的设计，首先就是考虑图形界面的分布。通过在大脑里建立思路，这样才能设计一个完美的程序，设计一个计算机要有加、减、乘、除、开平方、求余、求倒数，还可以进行进制转换，这样才是一个完美的程序。本次课程设计，我主要负责的是主函数，注册监听对象及初始化界面的算法，使我逐步的对程序设计有了更进一步的了解。 本次课程设计虽然仅仅是两天的时间，在这短暂的时间里我学到了许多的知识，在一方面对java知识进行了复习；另一方面，我学会把所学知识灵活的运用到一起，java的开发，也是多方面的知识联系在一起，实现灵活的运用，从中我体会到了java广泛的运用性。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）报告 课程设计介绍 1.1课程设计内容 设计一个计算器，可以进行十进制下的四则运算（加、减、乘、除）、平方、求余、求倒数，还可以实现二进制与十进制之间的转换。 1.2课程设计要求 本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践。 1.开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本课程设计所要用到的技术点并到网上有哪些信誉好的足球投注网站以及查阅相关的书籍来搜集资料。 2.通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，要求学生熟练掌握Java语言设计一个完整的应用程序的设计方法和步骤(软件的分析、设计、调试和总结)。 3．要求每个学生应在规定时间内，在相关软、硬件的环境下，由指导老师指导独立完成各阶段设计任务。 总体设计 2.1.课设题目总体设计、算法描述 1）按照GridLayout的布局，将空间划分为由行和列组成的网格单元，每个单元放一个组件，网格单元大小可不同，尽量将相同属性的按钮放在一个区域，方便操作。 2）计算器的基本功能：（1）加法：两个数据进行加操作，可以为小数。 （2）减法：两个数据进行减操作，可以为负数相减。 （3）乘法：两个数相乘操作。 （4）除法：两个数相除操作。 （5）开平方：对任意一个数进行开方运算，可以是小数。 （6）求余：对任意一个数进行求余运算。 （7）倒数：对任意一个数进行倒数运算。 功能可自行增加。 2.2.总体设计： （1）利用Java Applet图形界面首先开始设计一个计算器的界面，定义计算器所需要的按钮并赋给其按钮名称，使得使用计算器时简单明了，清晰可见，操作轻松。 （2）给各个按钮进行算法，利用鼠标点击事件，当鼠标点击某个按钮时就开始执行那个按钮所定义的算法，生成数据并显示。 （3）除数字的输入为直接进行输入