李霓老师家长讲座了解孩子科学育儿.pptxVIP

放松时光come one verybody！了解孩子、科学育儿 主讲人:李 霓各位家长 了解孩子不仅是身体还有心理发展的规律人脑的发育出生时脑的重量370克 是成人脑重的25%6个月时脑的重量为出生时的2倍 是成人脑重的50%2岁时脑的重量为出生时的3倍 是成人脑重的75%3岁以后脑重接近成人，以后脑的发育速度开始减慢人全身1000亿神经元，大脑有140亿神经元，神经细胞1400万个！ 神经元开始形成加速期基本完成0-1岁2-3岁7岁 感觉系统视、听、触、味、嗅、平衡（本体觉）、运动觉（空间觉） 除了培养基本的礼仪、日常、行为习惯之外，建立大脑优良高速公路通道和智力发展的操作系统！ ---是婴幼儿教育的重要任务 印刻现象英国自然主义者斯波尔丁：(1873)在刚孵出的鸡雏身上发现了“印刻现象”。澳大利亚动物学家劳伦兹：(1937)把动物的这种行为称作“印刻”，并曾用鸭子做实验，并且是不可逆的，一旦形成就不能修正和还原。倘若幼小动物的认母印刻过程遭到阻碍和中断，幼小动物与母亲就不会相互认识了。小鸡“母亲印刻”的发生是在出生后的10-16小时。小狗“母亲印刻”的发生是在出生后的3-7周敏感期（关键期）敏感期：是荷兰生物学家德弗里在研究动物成长时，首先使用的名词。敏感期的解释：儿童在每一个特定的时期对特定的事物特别的有兴趣，有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事特别敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。 敏感期的特征 当幼儿处于某个敏感期时，会产生一种敏感力。当敏感力产生时，幼儿内心会有一股无法抑制的动力，驱使他对他所感兴趣的特定的事物产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消逝。蒙氏称这段时期为“敏感期”。（有些教育家称为学习的关键期或教育的关键期）。敏感期的分类14、科学文化学习（3-6岁15、工作（3岁以后）16.空间敏感期（1.5-6岁）17.自我意识敏感期（2-3岁）18.绘画敏感期（3-6岁）19.审美敏感期（3-5岁）20.人际关系敏感期（3-5岁）21.情感敏感期（4.5-5.5岁）22.身份确认敏感期（4-5岁）23.出生性别敏感期（4-5岁）24.数量敏感期：（0.5~3.5岁）25.数学敏感期(逻辑思维)（4岁以后）1、语言敏感期（0－6岁）2、秩序敏感期（1－4岁）3、感官敏感期（0－5岁）4、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5－4岁）5、动作敏感期（0－6岁）6、社会规范敏感期（2.5－4岁）7、书写敏感期（3.5－4.5岁）8、阅读敏感期（4.5－5.5岁）9、概念敏感期（2.5-3岁））10、执拗敏感期（3-4岁）11、婚姻敏感期（4-5岁）12、模仿敏感期（1.5-2.5岁）13、音乐敏感期（4岁以后）一、语言敏感期（0-6岁）选择：我们的孩子什么时候开始学英语比较好？A.一出生就学B.3岁后开始学C.6岁后开始学潜意识语言敏感期:（0.5-4.5岁）宝宝： 开始对语言表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人说话。家长： 多与宝宝交流，提供丰富自然的听说机会。有意识语言敏感期（3-6岁）宝宝： 主动进行语言表达，语言表达能力越来越强。家长： 多与宝宝交流，提供正确的语言表达方式，平等交流对话。阅读的敏感期： （4.5-6岁）爆发的语言（2岁左右）会有另类表现（3岁左右）：诅咒的敏感期： （3~4岁）宝宝：发现语言是有力量的，而最能表现力量的说话时诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢诅咒的话。家长：淡而化之，不去严厉批评或指责孩子。言语敏感期把握方法鼓励孩子多沟通与交流；（3岁了不开口说话的孩子）让孩子处于正常的沟通语言环境中，用正确的语言与孩子沟通与孩子说话语速慢，语音清楚不要模仿孩子的错误语言，不要当面否定孩子“不对……”（“妈妈，我要一个纸”）特殊情况，注意观察和检查孩子的听力或发声器官是否良好 三阶段教学法：命名、寻找、确认词汇延长法二、感官敏感期（0-6岁）幼儿从出生起，就会借着听觉，视觉，味觉，触觉等感官来熟悉环境、了解事物。 因此，蒙台梭利设计了许多感官教具，如：听觉筒、触觉板、温觉板、味觉瓶等训练孩子感官的敏锐性，引导幼儿自己产生智慧。口和手的敏感期。孩子在家中最喜欢去的地方？1、视觉的敏感期（0~2岁）视觉敏度：6个月前；5-6个月时达到1.0颜色视觉：色调、明度、饱和度选择：2个月前，宝宝最喜欢的颜色：A：红色 B：黄色 C：黑白色 D：绿色宝宝表现： 温暖、明亮：红、粉红、粉黄、橙、粉橙等 纯鲜、活泼：蓝、绿等家长教育： 环境颜色不超过三种 玩具、读物有丰富的颜色刺激2、口的敏感期：（0~1岁）选择：宝宝将手放到嘴里，我们采取的行动：A、马上制止，不卫生B、虽然不愿意，但还是让他放C、先检查手