思修课程(第一版本)绪论.pptVIP

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 题目 ：1、大学 生活感悟 2、大学生涯规划（任选一题） 要求：1、观点正确、条理清楚；2、独立完成、不少1500字；3、统一用实验报告纸写好、以班为单位上交。 实践课论文: 课外活动： 进一步了解我们学校——南方医科大学 在大学生活中，在这段人生最充满青春气息而又短暂的时光里， 最有意义的事情是学习到了方法以及提高了自己的能力： 1. 正确思考的方法和能力 2. 学习的方法和能力 3. 为人处世的方法和能力 4. 生存发展的方法和能力 有意义的大学生活 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——少年中国说 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 你为什么上大学? 思考： 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 三、确立成才目标，塑造崭新形象 （一）成才和成才目标 （二）大学生成才的总体目标 你是人才吗？ 20世纪最需要的人才 21世纪最需要的人才 勤奋好学 融会贯通 专注于创新 创新与实践相结合 专才 跨领域的综合性人才 IQ IQ + EQ + SQ（高灵商） 个人能力 沟通与合作能力 选择热门的工作 从事热爱的工作 纪律、谨慎 积极、乐观 ? 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 亚里士多德认为： “德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。 司马光在《资治通鉴》中说：“才者,德之资也；德者,才之帅也。” 大哥呢？ 1. 德是人才素质的灵魂 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ——但丁 德是大学生 素质的核心 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * ２.智是人才素质的基础 德国著名作曲家门德尔松认为： “智慧是知识的善于运用”。 智是当代大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、人民有用的人才的重要基础。 3、体是人才素质的条件 体育运动基本知识、基本技能、锻炼身体 的良好习惯 精神不运则愚 血脉不运则病 思想道德修养 主讲：代峰 中学里，“德 、智 、体”是以“智育”为主； 大学里，“德 、智 、体”是注重全面发展。 ★“德” 、“智” 、“体”三者的重要性 智育不合格是次品； 体育不合格是废品； 德育不合格是危险品！ ★“长”、 “宽”、 “高” “长”：学有专长以及有相应的特长； “宽”：宽阔的知识视野和宽广的知识面； “高”：高度的爱国热情；高尚的道德情操；崇高的理想 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * ４. 美是人才素质的重要内容 马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”。 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。　 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 1. 理想远大、热爱祖国 2. 追求真理、善于创新 3. 德才兼备、全面发展 4. 视野开阔、胸怀宽广 5. 知行统一、脚踏实地 塑造当代大学生的崭新形象 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * １. 理想远大，热爱祖国 爱因斯坦： “人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * ２. 追求真理，善于创新 当代大学生坚持追求真理的精神，把握正确的方法论 , 创新学习。首先，要把创造性思维渗透到学习中去；其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威。 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * ［案例］ 清华大学材料系学生邱虹云，进入大学对科技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念，不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待学习，密切结合我国科技发展的实际，追求世界科技的前沿。大一他的“超长焦距变焦镜头”就获清华十五届“挑战杯”一等奖，大二他的“新概念天文望远镜”又获十六届“挑战杯”特等奖，大三他获得了清华机械创新特